15 ноября 2022 Обновлено: 08 апреля 2026

"ШАГ" в марте

Дата проведения: 19.03.2026

Тема: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит разделять и поддерживать духовные ценности белорусского общества».

В рамках реализации информационно-образовательного проекта «ШАГ» в учреждении образования прошёл информационный час в форме диалога с учащимися 8 - 11 классов.

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», заведующий библиотекой Бугаев Виталий Дмитриевич актуализировал знания учащихся о значении и содержании понятий «духовность», «культура», «искусство», «образование»; о важности сохранения исторической памяти, о семейных ценностях белорусов, социальной ответственности.

В ходе беседы с учащимися были затронуты следующие вопросы:

Каковы духовные ценности белорусского народа?
Как белорусы из поколения в поколение веками передавали культурный код нации?
В чем важность сохранения семейных ценностей белорусского народа? Почему семья – важнейшая ценность белорусского народа?
В чем проявляется социальная ответственность каждого белоруса за сохранение историко-культурного и природного наследия?

В фокусе обсуждения: Духовность и культура белорусского народа. Национальное искусство и творчество. Знание и образование. Важность сохранения исторической памяти. Семейные ценности белорусов. Социальная ответственность.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАССУЖДАЕМ» был организован диалог с приглашенным гостем – настоятелем храма священномученика Алексия, присвитера Лельчицкого в Новобелицком районе, обладателя почетного звания «Гомельчанин года - 2025» в номинации «Духовное наследие» протоиереем Александром Лопушанским.

Среди вопросов, заданных учащимися отцу Александру, были:

- В числе Героев Беларуси мы знаем имя Митрополита Филарета (Вахромеева), Первого Патриаршего Экзарха всея Беларуси, чей 91 год рождения отмечается в марте этого года. Скажите пожалуйста, что Владыка Филарет говорил о любви к Родине?

- В Республике Беларусь 2026 год является Годом белорусской женщины. В Соборе святых, в земле белорусской просиявших, есть немало женщин. Скажите пожалуйста какими духовными подвигами прославились белорусские женщины-святые?

- Можно ли гордиться народными обрядами и обычаями белорусов? Что является духовным достоянием белорусского народа, а что - не является им?

- Наша страна имеет достижения во многих областях народного хозяйства, науки и культуры. Могут ли у белорусов быть достижения в духовной области и какие? И что мы, молодое поколение можем сделать для своего народа в области сохранения и развития духовной культуры?

- Как православная вера способствует сохранению и развитию национальной культуры Беларуси?

- В чем заключается связь между духовным воспитанием и национальной идентичностью?

- Какое значение имеет православная символика и иконопись в белорусском искусстве?

- Какую роль играет церковь в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения?

- Как церковь помогает сохранять и передавать историческую память о духовных событиях?

- Как ценности влияют на семейные традиции и воспитание детей?

- Какие проекты организует церковь для молодежи?

- Почему важно помнить о культурных и духовных событиях в истории Беларуси?

- Какие мероприятия проводятся для сохранения и передачи исторической памяти?

- Как культура и традиции влияют на семейные ценности и воспитание детей?

- Как вы видите связь между социальной справедливостью и духовными ценностями в контексте белорусского общества?

Толерантность белорусов связана не только с поликонфессиональной средой, но и выступает как жизненная необходимость поддержания баланса разнонаправленных сил и влияний, в сфере которых постоянно оказывался белорусский народ на протяжении своей истории. Исключительная любовь к родной земле, привязанность к родным местам, хозяйственность, бережливость, трудолюбие — характерные черты белорусов. Эти особенности ценностных ориентаций поведения людей в полной мере относятся к традиционным ценностям.

В нашей национальной культуре заключены колоссальные духовные богатства. Это наш нравственный стержень, он помогает сохранить самобытность. Сегодня, когда извне нам навязываются некие усредненные ценности, порождающие безвкусицу, бездуховность, это для нас очень важно: показать это богатство, сохранить свои идеалы, чувство собственного достоинства.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

Беларусь имеет богатое культурное наследие, которое создавалось на протяжении веков и передавалось из поколения в поколение. Только задумайтесь, список историко-культурных ценностей Беларуси насчитывает сегодня 5690 объектов. Это наследие материальное. Например, Мирский замок, Коложская церковь в Гродно, Брестская крепость-герой, Дворцово-парковый ансамбль в Жиличах, Спасо-Преображенская церковь в Полоцке и другие. Наследие нематериальное – это обряды, песни, танцы, традиции ткачества, бортництва, соломо- и лозоплетения и т.д. На белорусской земле родились и создавали свои произведения писатели Янка Купала, Якуб Колас, Максим Танк, Иван Шамякин, композиторы Юрий Семеняко, Евгений Глебов, художники Витольд Белыницкий-Бируля, Павел Масленников, Василий Шарангович, Михаил Савицкий и многие другие. Например, Михаил Савицкий – народный художник СССР, Герой Беларуси. В основу цикла его картин «Цифры на сердце» положены воспоминания о жестокости в немецких концлагерях. Это то, о чем каждый из нас должен помнить, ведь сохранение исторической памяти – задача всего общества. Это то, что делает нас людьми, объединяет нас как народ. Это наши духовные ценности.

В завершение встречи отец Александр и директор школы Чернов Андрей Анатольевич пожелали учащимся успехов в учебе и дальнейшей жизни. Мероприятие получилось содержательным и вдохновляющим. Оно помогло учащимся глубже осознать свою роль в обществе и понять, как личные ценности соотносятся с общественными идеалами.

Титов Дмитрий Валерьевич, руководитель по военно-патриотическому воспитанию ГУО «Средняя школа № 31 г. Гомеля» тел: +375447796220

"ШАГ" в феврале

Дата проведения: 26.02.2026

Тема: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит быть частью белорусского общества»

Эпиграф к занятию: «Патриотизм – это не просто разговоры о том, как мы любим Родину. Это ежедневная работа на ее благо, сохранение исторических и культурных традиций, защита интересов государства и жизни людей» (Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко).

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич с помощью тематической презентации, разработанной Академией образования, актуализировал знания учащихся о значении и содержании понятий «патриот», «патриотизм», «созидательный труд», «экономическая безопасность»; о важности патриотизма, о роли созидательного труда на благо страны.

В ходе беседы с учащимися были затронуты следующие вопросы:

Кто такой патриот? Что такое патриотизм?
Что значит быть истинным патриотом? Примеры проявления патриотизма
Почему созидательный труд белорусов является проявлением патриотизма, основой достойной жизни и экономической безопасности государства?
В чем сущность программы «Один район – один проект»? Каковы ее результаты?
Какой вклад в процветание Беларуси вносит молодое поколение?

В фокусе осуждения:

Что значит быть патриотом?
Созидательный труд и порядок во имя процветания Беларуси.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАССУЖДАЕМ» был организован диалог с приглашенным гостем – бухгалтером ведущего автомобильного предприятия Гомельской области ОАО «Гомельагротранс» Малашенко Ольгой Владимировной.

Среди вопросов, заданных учащимися Ольге Владимировне, были:

- Какой вклад в экономику страны вносит ваше предприятие?

- Какие профессии на вашем предприятии самые востребованные? В каком учреждении образования можно получить эти профессии?

- Есть ли на вашем предприятии молодые специалисты? Какими льготами они пользуются?

- Испытываете ли Вы чувство гордости за свое дело?

- В чем, по вашему мнению, заключается важность созидательного труда для белорусского общества?

- Какие факты и аргументы Вы можете привести с целью приглашения специалистов на Ваше предприятие?

Быть истинным патриотом Республики Беларусь означает жить и работать в Беларуси, вести активную деятельность на благо страны, быть готовым защищать ее, уважать государственную символику и историю Беларуси, любить белорусскую культуру и язык, любить свой народ и страну, связывать свое будущее с Беларусью. Настоящий патриот Беларуси всегда остается преданным своей стране, вносит посильный вклад в ее развитие, ставит интересы белорусского государства выше своих собственных.

Белорусы развивают промышленность и сельское хозяйство, здравоохранение и образование, науку и технологии, осваивают Антарктиду и покоряют космос. За каждым достижением нашей страны стоят годы упорного труда ее граждан.

Белорусских граждан отличает трудолюбие. Все, что нас окружает: заводы и фабрики, новые дома и дороги, чистые дворы и улицы, современная техника и общественный транспорт – создано благодаря созидательному труду белорусов. Ежедневный труд на благо страны – это тоже проявление патриотизма.

В Беларуси стабильная экономика, обеспечены эффективная занятость населения, достойный уровень доходов и, самое главное, безопасность. Эти показатели – прямое следствие устойчивого, производительного труда граждан.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

Достойная жизнь – это не абстрактное «хорошо жить», а конкретная возможность кормить семью, платить за жилье, лечиться, учить детей, отдыхать. И все это возможно только благодаря трудовой деятельности и дисциплине. Созидательный труд граждан Беларуси – это основа достойной жизни, потому что, когда человек достойно трудится – достойно живет его семья и вся страна!

Слова Главы государства, А.Г.Лукашенко на II заседании VII Всебелорусского народного собрания звучат как лозунг: «Время выбрало нас! И это время конкретных дел!».

"ШАГ" в январе

Дата проведения: 29.01.2026

Тема: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит быть готовым в любую минуту встать на защиту Родины».

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич с помощью тематической презентации, разработанной Академией образования, актуализировал знания учащихся о защите государственной границы Республики Беларусь, о Вооруженных Силах Беларуси как гаранте национальной безопасности страны; о военной службе как школе мужества; об учебных заведениях, готовящих военных специалистов; о роли военно-патриотических клубов в патриотическом воспитании молодежи.

В ходе беседы с учащимися были затронуты следующие вопросы:

Почему мир является безусловной ценностью и необходимым условием развития любого государства?
Кем и как обеспечивается обороноспособность Республики Беларусь?
Почему военная служба является делом чести, школой мужества и самоотверженности?
В каких учебных заведениях можно получить военные специальности?
Какие возможности для самореализации получают учащиеся военно-патриотических клубов?

В фокусе обсуждения: мир как безусловная ценность и необходимое условие жизни, благополучия и развития. Вооруженные Силы Республики Беларусь. Система военного образования в Республике Беларусь. Военно-патриотические клубы учащихся.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАССУЖДАЕМ» был организован диалог с приглашенным гостем – старшим офицером отдела боевой подготовки Гомельской пограничной группы майором Долбиком Алексеем Геннадьевичем.

Среди вопросов, заданных учащимися Алексею Геннадьевичу, были:

- В фильме «Офицеры» один из героев произносит слова: «Есть такая профессия – Родину защищать». Почему Вы выбрали эту профессию? Кто или что повлияло на Ваш выбор?

- Какие требования предъявляются сегодня к профессиональному военному? Защитнику Отечества? Какими качествами они должны обладать?

- Каковы условия прохождения воинской службы в Республике Беларусь?

- Есть ли какие-то льготы при поступлении на военные специальности для учащихся военно-патриотических клубов?

- Как вы думаете, почему к профессии военного всегда относились с особым почетом и уважением?

- Что бы Вы посоветовали тем, кто хочет связать свою жизнь с защитой Отечества?

Республика Беларусь – независимое суверенное государство, внешняя политика которого направлена на сохранение мира, предотвращение или мирное разрешение вооруженных конфликтов.

Вооруженные Силы Республики Беларусь обеспечивают военную безопасность и вооруженную защиту белорусского государства, его суверенитета, независимости, территориальной целостности и конституционного строя. Вооруженные Силы Республики Беларусь, признанные одними из самых боеспособных в регионе Восточной Европы и Азии, служат надежным гарантом безопасности, позволяя гражданам учиться, трудиться и строить будущее.

Нерушимость внешних границ является основой независимого и суверенного государства.

Органы пограничной службы являются составной частью системы обеспечения национальной безопасности Республики Беларусь. Это государственные органы, участвующие в проведении государственной пограничной политики, обеспечивающие пограничную безопасность Республики Беларусь и выполняющие правоохранительные функции. Пограничная служба Республики Беларусь осуществляет охрану и защиту границы, адекватно реагируя на вызовы и угрозы в соответствии с Концепцией национальной безопасности.

Пограничная служба оснащена современными техническими средствами для контроля перемещения радиоактивных материалов, обнаружения оружия, боеприпасов и взрывчатых веществ, определения подлинности документов, инспекционно-досмотровыми комплексами.

Военная академия Республики Беларусь – учреждение высшего образования для подготовки, переподготовки и повышения квалификации военных кадров. В ней обучают специалистов для мотострелковых, танковых, авиационных, ракетных и других родов войск. В Военной академии с 2006 года функционирует факультет Генерального штаба Вооруженных Сил, здесь ведется подготовка профессиональной военной элиты для командования войсками в современных условиях.

Подготовка офицеров ведется также на семи военных факультетах учреждений высшего образования, в Военно-медицинском институте при Белорусском государственном медицинском университете.

Институт пограничной службы и действующий на его базе Центр подготовки специалистов пограничного контроля обучают офицеров-пограничников. Эти учреждения обеспечивают подготовку кадров для защиты границ и пограничного контроля.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

Служение Отечеству, посвящение своей жизни профессиональной защите Родины во все времена было почетным выбором настоящих граждан своей страны.

Начальные знания в сфере вооруженной защиты Отечества можно получить в Минском суворовском военном училище, кадетских училищах и центрах допризывной подготовки, классах военно-патриотической направленности, военно-патриотических клубах.

Служба в Вооруженных Силах для каждого молодого человека — это возможность научиться защищать своих родных, близких, свою Родину. Воинская служба формирует у молодых людей гражданственность, патриотизм, дисциплину, физическую закалку, учит ответственности и способности принимать решения в сложных условиях.

Тысячи мальчишек и девчонок становятся членами военно-патриотических клубов, созданных на базе воинских частей и формирований Министерства обороны, Министерства внутренних дел, Государственного пограничного комитета, Министерства по чрезвычайным ситуациям, а также в учреждениях образования. Клубы, такие как «Рысь», «Вектор», «Скиф», «Сокол» и другие военно-патриотические клубы популяризируют военную службу и формируют у учащихся активную гражданскую позицию, патриотическое сознание.

"ШАГ" в декабре

Дата проведения: 23.12.2025

Тема: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит знать и уважать историю своей страны, белорусского народа».

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич с помощью тематической презентации, разработанной Академией образования, актуализировал знания учащихся о важнейших событиях истории белорусского народа, которые должен знать, уважать и которыми может гордиться каждый гражданин нашей страны.

Учащиеся с опорой на знания, усвоенные на уроках истории Беларуси, на материалы пособия «Я – гражданин Республики Беларусь» обсудили вопросы:

Как вы понимаете слова: «Наш народ прошел непростой тысячелетний путь становления белорусской государственности и оформления белорусов как самодостаточной нации с уникальной историей и богатой культурой»?
Какие факты истории Беларуси подтверждают суждение: «вся история белорусского народа – это подвиг»?
О каких фактах отечественной истории должен знать каждый гражданин Республики Беларусь? Чем именно в своей истории могут и должны гордиться белорусы?
Почему важно сохранять историческую память народа? Что в Республике Беларусь делается для сохранения исторической памяти?
Какое участие принимает современная молодежь в сохранении исторической памяти белорусского народа?

В фокусе обсуждения:

Первые государства на территории Беларуси образовались в Х веке: Полоцкое и Туровское княжества.

Первое национальное белорусское государство – Социалистическая Советская Республика Беларуси (позже – БССР) – создано 1 января 1919 года.

Воссоединение Западной Беларуси с БССР в 1939 г. предопределило будущие героические свершения единого белорусского народа.

Белорусский народ проявил массовый героизм, защищая Родину в годы Великой Отечественной войны.

Восстановление БССР после Великой Отечественной войны – пример трудового подвига белорусского народа.

В 1991 г. образовано независимое суверенное государство – Республика Беларусь.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАССУЖДАЕМ» был организован диалог с приглашенным гостем – учителем истории, руководителем историко-краеведческого музея ГУО «Красненская средняя школа» - Меркулем Александром Валерьевичем.

Александр Валерьевич рассказал ребятам об истории создания и развития музея своей школы. Сегодня в музее Красненской школы созданы все условия для сохранения исторической памяти и белорусского культурного наследия, ведется целенаправленная работа по приобщению молодого поколения к истории и культуре нашей страны. Некоторые из экспонатов музея Александр Валерьевич продемонстрировал учащимся.

Среди вопросов, заданных учащимися Александру Валерьевичу, были:

– Какие экспонаты и материалы музея особенно важны для сохранения исторической памяти белорусского народа, жителей нашего региона (учащихся нашего учреждения образования)?

– Какие экспонаты музея, по Вашему мнению, должен увидеть каждый житель нашего региона? Почему?

– Какие мероприятия проводит музей для сохранения исторической памяти, популяризации знаний об истории Беларуси в нашем регионе?

– Как пополняется фонд музея?

– Могут ли школьники внести свой вклад в сохранение исторической памяти в нашем регионе? Что можно (нужно) для этого делать?

Цитаты Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко:

Белорусы гордятся тем, что являются продолжателями тысячелетней истории славян

«Наши представления об истинных ценностях, наше понимание справедливого уклада жизни – все формировалось там, в глубине веков. Мы –нация с древней историей. И государственность свою строим на принципах бережного отношения к исторической и культурной памяти нашего народа. Все, что создавалось на родной земле сотни лет назад, все, что мы сегодня стараемся сохранить – старинные обряды, ремесла, праздники, – это и есть наши корни. Чтобы эти корни были крепче, важно не только беречь, что сохранили, но и возрождать утраченное».

Вся история белорусского народа – подвиг

«Не сломались, когда жили под плеткой панов, не растворились в чужом этносе, когда этой же плеткой из белорусов выбивали историческую память, веру, язык, культуру. Построили государство на небывалой разрухе после Первой мировой и гражданской войн. Проявили массовый беспримерный героизм, защищая Родину в годы Великой Отечественной».

Память о Великой Отечественной войне – часть национальной идеи

«...Память о павших в борьбе за свободу и независимость Родины, за освобождение планеты от коричневой чумы, память о жертвах нацизма для нашего народа священна. Бережное отношение к ней стало частью национальной идеи».

Память о Великой Отечественной войне – вопрос национального достоинства белорусского народа

«Мы продолжаем историю непокоренного народа. Память о его подвиге – вопрос национального достоинства, без которого разговоры о независимости, суверенитете, свободе – просто слова. Мы же опираемся на реальный опыт и реальные достижения. Сколько мы знаем народов, которые были поставлены на грань полного уничтожения подобно советскому народу, белорусам, но с оружием в руках выстояли? Сколько таких народов? Сколько мы знаем государств, которые так же героически, как и мы, держали удар целой армии нацистских военных формирований, собранных из 30 стран Европы? Сколько таких государств? Удар держали бойцы, партизаны, подпольщики. Сражались женщины, старики, дети. На равных. С оружием в руках».

«Славу Победы над гитлеровскими оккупантами мы, безусловно, делим с бывшими советскими республиками. Иначе нельзя. Помним всех, кто стоял насмерть за каждую пядь нашей земли. С должным уважением относимся к истории страны, победившей фашистскую Германию и ее сателлитов. И в 1990-ые годы осознанно выбрали путь исторических преемников этой великой державы. Мы не отрицали и не перечеркивали нашу историю. Понятие "братские народы" для нас не фигура речи. Это наследие, которое мы бережем».

«Великая Победа – главный и ключевой момент в истории возрождения и становления белорусской нации. Ее уроки позволяют сегодня, помня и зная прошлое, заглянуть в будущее. А жизнелюбие и творческая энергия поколения победителей, восстановившего страну из руин, являются примером того, как мы должны жить и работать».

О Дне народного единства

«17 сентября, мы отмечаем День народного единства. День, который в нашей исторической памяти стоит рядом с государственными праздниками Великой Победы и Днем Независимости Беларуси. Потому что в далеком 1939-м он предопределил будущие героические свершения единого белорусского народа. Утраченную традицию праздновать освобождение западных белорусских земель мы вернули в свою жизнь не только как дань памяти этому эпохальному событию. Без этого события трудно было бы нам говорить о Победе. Я уже не говорю о независимости».

День Независимости - это праздник, который имеет фундаментальное значение для белорусов

«Независимость – это свободная и мирная жизнь, безопасность и уверенность в завтрашнем дне. Так мы должны понимать свою независимость. Белорусский народ хорошо помнит, что значит потерять все это в одночасье. И знает, что значит положить жизнь на алтарь будущего родного Отечества. В нашей истории так было не единожды. Но дата освобождения Минска от фашистской оккупации – 3 июля – стала рубежом. Рубежом духовного и гражданского становления нации, огнем и кровью утвердившейся в своем статусе. Выбор даты нашего главного государственного праздника исторически обоснован и принят сердцем каждого из нас, каждого белоруса. В этом выборе – воля не только нас, современников, которые не могли поступить иначе, но наших отцов и дедов».

«... Усилиями многих поколений, тернистым путем, порой ценой жизни белорусы шли к обретению национального государства. Нашему поколению не пришлось платить за суверенитет кровью. За это заплатили те поколения, которые были до нас. А сегодня мы должны защитить независимость. Потому что второго шанса создать свое государство не будет».

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

Меры по формированию и сохранению исторической памяти белорусского народа:

расследование Генеральной прокуратурой Республики Беларусь уголовного дела о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны (начало – апрель 2021 г.)
учреждение государственного праздника – День народного единства (указ Главы государства № 206 (июнь 2021 г.);
в целях формирования объективного отношения общества к историческому прошлому, сохранения и укрепления единства белорусского народа 2022 год в Беларуси был объявлен Годом исторической памяти;
восстановление/ реконструкция памятников истории и культуры, мемориальных комплексов;
начало строительства нового здания Национального исторического музея;
создание фильмов на историческую тематику «Черный замок», «Время вернуться», «Брестская крепость» и др.;
республиканский конкурс «Открываем Беларусь» (проводится с 2024 года по инициативе Республиканского совета по исторической политике при Администрации Президента Республики Беларусь);
акции БРСМ по сохранению исторической памяти: «Беларусь помнит. Родные лица Победы», «Цифровая звезда», «Хатынь в моем сердце», «Цветы Великой Победы»;
участие студенческих строительных отрядов в реконструкции мемориального комплекса «Хатынь».

"ШАГ" в ноябре

Дата проведения: 27.11.2025

Тема: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит грамотно пользоваться своими правами, честно и добросовестно исполнять свои обязанности».

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич с помощью тематической презентации, разработанной Академией образования, актуализировал знания учащихся о конституционных правах и обязанностях гражданина Республики Беларусь, гарантиях белорусского государства по защите прав и свобод граждан, обязанностях учащихся, правах ребенка, взаимосвязи прав и обязанностей.

В ходе беседы с учащимися были затронуты следующие вопросы:

Какие права и свободы гарантирует гражданам Республики Беларусь государство?
Какие права имеют дети в Республике Беларусь?
Каковы конституционные обязанности граждан Республики Беларусь?
Как меняются права и обязанности подростков в Республике Беларусь с наступлением 14 и 16- летнего возраста?
Почему прав не бывает без обязанностей?
Какие обязанности есть у учащихся учреждений общего среднего образования?
Пути реализации права на образование.

В фокусе обсуждения: Гарантии государства по защите прав и свобод граждан. Конституционные права и обязанности гражданина Республики Беларусь. Обязанности учащихся. Права ребенка. Взаимосвязь прав и обязанностей.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАССУЖДАЕМ» был организован диалог с приглашенным гостем – заместителем командира роты Новобелицкого отдела г. Гомеля Департамента охраны МВД РБ старшим лейтенантом милиции Кряжевым Даниилом Игоревичем.

Среди вопросов, заданных учащимися Даниилу Игоревичу, были:

– Что значит: грамотно пользоваться своими правами, честно и добросовестно исполнять свои обязанности?

– О каких особенностях реализации своих прав и обязанностей должен знать каждый учащийся?

– Какие особенности административной и уголовной ответственности учащихся?

– Как правоохранительные органы помогают детям, если их права нарушаются?

Учащийся является активным участником образовательного процесса.

Учащиеся обязаны уважать честь и достоинство учителей, учащихся и других участников образовательного процесса, добросовестно относиться к учебе, общественным поручениям, требованиям учителей и родителей.

Правила для учащихся утверждены приказом Министра образования Республики Беларусь от 10.06.2022 № 401, Уставом учреждения образования, школьным стандартом.

Дети обладают всеми правами человека. Однако в реализации некоторых прав, например политических, экономических, ребенок временно ограничен в силу возрастных особенностей.

С наступлением 14 и 16 лет количество прав, которые подросток может реализовать, увеличивается. Соответственно расширяется круг обязанностей и ответственность за неправомерные действия.

Если несовершеннолетний совершил правонарушение, не установленное статьей 4.2 Кодекса об административных правонарушениях «Возраст, с которого наступает административная ответственность», то ответственность будут нести его законные представители.

С 16 лет за большинство преступлений наступает уголовная ответственность.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

Обеспечение прав и свобод граждан Республики Беларусь является высшей целью государства.

Каждый имеет право на достойный уровень жизни, включая достаточное питание, одежду, жилье и постоянное улучшение необходимых для этого условий.

Каждый должен проявлять социальную ответственность, вносить посильный вклад в развитие общества и государства.

Государство гарантирует права и свободы граждан Беларуси, закрепленные в Конституции, законах и предусмотренные международными обязательствами государства.

Важно, чтобы каждый гражданин выполнял свои обязанности не только потому, что они прописаны в законах, но и по внутреннему убеждению.

"ШАГ" в октябре

Дата проведения: 23.10.2025

Тема: «Быть достойным гражданином – значит быть активным гражданином Республики Беларусь!».

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич с помощью тематической презентации, разработанной Академией образования, актуализировал знания учащихся о Конституции Республики Беларусь, Президенте Республики Беларусь, Всебелорусском народном собрании, ветвях государственной власти, государственных наградах и премиях. В ходе беседы с учащимися были затронуты следующие вопросы:

Какие изменения и дополнения, внесенные в Конституцию по результатам республиканского референдума 2022 года, закрепили ценностные ориентиры белорусского общества?
Каковы права и обязанности Президента Республики Беларусь?
Какими полномочиями обладает Всебелорусское народное собрание?
Как распределена государственная власть в Республике Беларусь?
За что награждают государственными наградами и государственные премиями Республики Беларусь?

В фокусе обсуждения: Конституция Республики Беларусь. Президент Республики Беларусь. Всебелорусское народное собрание. Ветви государственной власти. Государственные награды и премии.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАССУЖДАЕМ» был организован диалог с приглашенным гостем – врачем-хирургом, главным врачем Гомельского района, депутатом Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь второго созыва – Боровским Николаем Ивановичем.

Среди вопросов, заданных учащимися Николаю Ивановичу, были:

– Как Вы считаете, что значит быть достойным гражданином Республики Беларусь?

– Какие права и обязанности граждан закреплены в Конституции Республики Беларусь, и почему их важно знать и соблюдать?

– Кто, по Вашему мнению, отвечает за обеспечение стабильности в развитии нашей страны? На ком лежит ответственность за будущее страны?

– Каковы функции и значение Всебелорусского народного собрания?

– Как основные ветви государственной власти в Беларуси взаимодействуют между собой?

– Как органы местного управления (самоуправления) участвуют в реализации государственной политики?

– Какие возможности для участия граждан в жизни общества предоставляют органы местного управления?

Президент Республики Беларусь является Главой государства, гарантом Конституции Республики Беларусь, прав и свобод человека и гражданина. Права, обязанности и статус Президента закреплены в Конституции, законе «О Президенте Республики Беларусь» и иных законодательных актах.

Президент олицетворяет единство народа, гарантирует реализацию основных направлений внутренней и внешней политики, представляет Республику Беларусь в отношениях с другими государствами и международными организациями.

Всебелорусское народное собрание – высший представительный орган народовластия Республики Беларусь, определяющий стратегические направления развития общества и государства, обеспечивающий незыблемость конституционного строя, преемственность поколений и гражданское согласие.

В Республике Беларусь государственная власть разделена на законодательную, исполнительную и судебную. Государственные органы в пределах своих полномочий самостоятельны: они взаимодействуют между собой, сдерживают и уравновешивают друг друга.

Местные органы исполнительной власти реализуют государственную политику на местном уровне, занимаются управлением муниципальной собственностью, решают вопросы местного значения и обеспечивают население в решении местных проблем.

Высшей степенью отличия в нашей стране является звание «Герой Беларуси». Награда присваивается за исключительные заслуги перед государством и обществом, связанные с подвигом, совершенным во имя свободы, независимости и процветания Беларуси.

Звания «Герой Беларуси» удостоены 14 граждан нашей страны. Среди них – защитники Отечества, руководители передовых промышленных и сельскохозяйственных предприятий, финансовых учреждений, деятели культуры и спорта, митрополит, космонавт.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

– Каким образом в нашей стране реализуется право народа на управление государством?

– Что значит: быть ответственным за будущее своей страны?

– К чему обязывает современную молодежь ответственность за будущее нашей страны?

Стремление решать важнейшие вопросы коллективно. Эта традиция берет начало от народных собраний – вечей в Полоцком и Туровском княжествах. Сегодня она успешно реализуется в работе Всебелорусского народного собрания – высшего представительного органа народовластия Республики Беларусь. Статус Всебелорусского народного собрания определен в главе 3[1] Конституции.

Согласно статье 2 Конституции государство ответственно перед гражданином за создание условий для свободного и достойного развития личности. Гражданин ответственен перед государством за неукоснительное исполнение обязанностей, возложенных на него Конституцией.

Ответственность за будущее страны обязывает современную молодежь активно участвовать в жизни общества, привнося свежие идеи, энергию и инновации. Это включает в себя активную гражданскую позицию, волонтерство, развитие профессиональных навыков и предпринимательскую деятельность для стимулирования экономического роста. Молодежь должна формировать будущие кадры и специалистов, а также бороться за социальную справедливость.

"ШАГ" в сентябре

Дата проведения: 25.09.2025

Тема: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит демонстрировать преданность своей Родине».

Почему паспорт – главный документ гражданина Республики Беларусь? Какую информацию о гражданине он содержит?
Почему паспорт гражданина Республики Беларусь нужно бережно хранить?
Как Государственные символы Республики Беларусь отражают историю и культуру Беларуси?
Какие личные качества присущи гражданам Республики Беларусь?
Какие черты характера белорусов обусловлены историческими событиями, пережитыми нашим народом?

Учащиеся активно включились в диалог и отстаивали свое мнение.

В фокусе обсуждения: Паспорт гражданина Республики Беларусь. Уважение к государственным символам Республики Беларусь. Значимость гражданской позиции для развития страны. Личные качества гражданина Республики Беларусь: трудолюбие, честность, ответственность, любовь к Родине.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАССУЖДАЕМ» был организован диалог с приглашенным гостем – Председателем поселкового комитета поселка Победа Гомельского района Людмилой Людвиговной Мурашко.

Среди вопросов, заданных учащимися Людмиле Людвиговне, были:

– Как, по вашему мнению, следует воспитывать уважение к государственным символам у подрастающего поколения? Какие методы Вы считаете наиболее эффективными?

– Как, по Вашему мнению, гражданин Республики Беларусь может проявить уважение к государственным символам в повседневной жизни?

– Что такое активная гражданская позиция? Почему она важна для каждого белоруса?

– Как гражданин может влиять на принятие решений на местном и государственном уровнях? Какие возможности для этого есть в нашей стране, в нашем городе, районе?

– Какие 3 три качества Вы считаете наиболее важными для белорусов? Для современной молодежи? Почему?

– Как можно развивать в себе чувство ответственности за поступки и за судьбу своей страны?

– Что для Вас значит «патриотизм»? Как он проявляется в Вашей работе и жизни?

– Что, по Вашему мнению, значит – быть преданным своей Родине?

– Как Вы считаете, кто в первую очередь несет ответственность за формирование личности достойного гражданина Республики Беларусь: семья, школа, государство или сам человек?

– Кто для Вас является примером достойного гражданина Республики Беларусь? Почему?

Патриотизм – это глубокое чувство любви и привязанности к своей Родине, которой незримо связывает человека с его страной, народом и культурой.

Быть патриотом Беларуси – значит любить свой народ и страну, знать ее историю и гордиться своими предками, чтить народные традиции, связывать свое будущее с Беларусью.

Настоящий патриот Беларуси всегда остается преданным стране, вносит посильный вклад в ее развитие, ставит интересы белорусского государства выше своих собственных, всегда готов встать на защиту Родины.

Белорусских граждан отличает трудолюбие. Все, что нас окружает: огромные заводы и фабрики, новые дома и дороги, чистые дворы и улицы, современная техника и общественный транспорт – создано благодаря созидательному труду белорусов.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

– Что значит быть преданным своей Родине?

– Из чего складывается преданность Родине?

Патриотизм белорусов проявляется в каждодневном созидательном труде на благо родины. Рабочие, которые своим продуктивным трудом способствуют росту экономики страны и благосостояния ее граждан. Врачи, которые проводят сложные операции, не имеющие аналогов в мире, и заботятся о здоровье людей. Учителя, которые ведут к знаниям миллионы юных граждан страны и воспитывают их в духе патриотизма и любви к Родине. Артисты, которые воспевают Беларусь в своем творчестве. Ученые, чьи открытия и уникальные достижения прокладывают дорогу в будущее. Спортсмены-победители, которые стоят на высшей ступени пьедестала и слышат звуки Государственного гимна Республики Беларусь, под звуки которого поднимается Государственный флаг Республики Беларусь. Учащиеся, которые чествуют ветеранов Великой Отечественной войны. Все они являются патриотами Беларуси, которые осознают личную ответственность за судьбу страны и испытывают гордость за ее достижения.

"ШАГ" в марте

Дата проведения: 20.03.2025

Тема: «Молодость – время выбора. Молодежь – за Союзное государство» (о молодежных проектах и инициативах Союзного государства Беларуси и России)

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич с помощью викторины «Мы узнаем» актуализировал знания учащихся о молодежных проектах и инициативах Союзного государства Беларуси и России. Интерактивная викторина включает 5 вопросов. В игре участвуют все учащиеся. Право ответа получает игрок, первым поднявший руку после сигнала.

Какие молодежные проекты и инициативы осуществляются в рамках Союзного государства Беларуси и России?
Каковы цели и полномочия Молодежной палаты при Парламентском Собрании Союза Беларуси и России?
Какие комиссии действуют в Молодежной палате при Парламентском Собрании Союза Беларуси и России?
В строительстве каких объектов участвовали студенческие отряды Беларуси и России?

5. Каким был маршрут проекта «Поезд Памяти» в 2024 году? Что вы знаете о боевых действиях, которые происходили в годы Великой Отечественной войны в местах, по которым проходил этот маршрут?

В фокусе обсуждения: молодежная политика Союзного государства Беларуси и России; Молодежная палата; молодежные проекты и инициативы Союзного государства; укрепление дружеских связей, молодежное движение Союзного государства, активная жизненная позиция; инициативность, гражданская зрелость; патриотизм.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

Молодежь Беларуси и России играет особую роль в процессе интеграции наших стран. Молодые люди в полной мере проявляют готовность стать проводником идей союзной интеграции, принять эстафету у старшего поколения. За прошедшее десятилетие реализовано немало совместных культурных, просветительских и исследовательских проектов, налажено активное сотрудничество между молодежными общественными объединениями Беларуси и России, а также заложены основы формирования общего культурного и образовательного пространства двух стран, предоставления белорусам и россиянам равных условий и возможностей для обучения в вузах.

Гостем мероприятия стал руководитель Русского дома в Гомеле – Моржухин Александр Валерьевич. Встреча прошла в формате телевизионного проекта «100 вопросов взрослому».

Среди вопросов, заданных гостю, были:

- Какие молодежные проекты и инициативы, осуществляемые в рамках Союзного государства, на Ваш взгляд, самые интересные? Самые значимые? Самые успешные? Почему?

- Какую роль играет сотрудничество молодежи России и Беларуси в развитии Союзного государства?

- Какое участие в молодежных проектах и инициативах Союзного государства принимает молодежь нашего региона?

- В каких молодежных проектах Союзного государства могут принять участие учащиеся нашего учреждения образования?

- Какие новые совместные молодежные проекты и инициативы могут появиться в ближайшие годы?

- В чем заключается, на Ваш взгляд, роль молодежи в формировании будущего Союзного государства?

В фокусе обсуждения: молодежные программы Союзного государства, содружество, сотрудничество, молодежные инициативы, творческий потенциал молодежи, достижения культур братских народов, сохранение общего духовного богатства, укрепление дружеских связей, патриотическое воспитание, молодежное движение Союзного государства, межрегиональное молодежное сотрудничество.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

В завершении нашего мероприятия хочется акцентировать внимание собравшихся на следующем:

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– В каких совместных белорусско-российских образовательных, культурных, спортивных, исследовательских или иных молодёжных проектах вы хотели бы поучаствовать?

– Готовы ли вы выступить с инициативой в области сотрудничества вашей школы со школами Российской Федерации? Если готовы, то в каком направлении вы предпочли бы вести сотрудничество?

Совместная история народов Беларуси и России продолжается. Мы строим единое Союзное государство.

Чем больше молодые люди двух государств будут взаимодействовать, работать в неформальной обстановке, участвовать в интересных и познавательных мероприятиях, посвященных союзным отношениям, тем теснее и продуктивнее будут их отношения, расширятся возможности делового, творческого сотрудничества. А это фундамент интеграции.

"ШАГ" в феврале

Дата проведения: 27.02.2025

Тема: «Молодость – время выбора. Молодежь – за здоровый образ жизни» (здоровый образ жизни; возможности для оздоровления и занятий спортом; профилактика наркопотребления и других вредных привычек)

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич с помощью викторины «Мы узнаем» актуализировал знания учащихся о здоровом образе жизни, возможностях для оздоровления и занятий спортом в Республике Беларусь. Интерактивная викторина включает 5 вопросов. В игре участвуют все учащиеся. Право ответа получает игрок, первым поднявший руку после сигнала.

Что такое здоровый образ жизни? Назовите его составляющие.
Почему важно вести здоровый образ жизни?
Какие условия для занятий спортом и оздоровления детей и молодежи созданы в Беларуси? В Вашем регионе? Районе?
Какие факты о наркотиках являются ложью?

Как не стать жертвой наркопреступлений?

В фокусе обсуждения: здоровый образ жизни; оздоровление; спорт; профилактика наркопотребления и других вредных привычек; инициативность; активная жизненная позиция; гражданская зрелость; патриотизм.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

Здоровый образ жизни это стиль жизни, способный обеспечить восстановление, сохранение и улучшение здоровья населения, это комплекс мероприятий, обеспечивающих гармоничное развитие и укрепление здоровья, повышение работоспособности, продление творческого долголетия. Поэтому формирование здорового образа жизни населения – важнейшая социальная задача белорусского государства.

Актуальность здорового образа жизни вызвана возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с увеличением рисков техногенного, экологического, психологического и иного характера, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья.

В Беларуси обеспечены все необходимые условия для занятий спортом как на профессиональном, так и любительском уровнях. Ведется большая работа по созданию современной общедоступной спортивной инфраструктуры, приобщению молодого поколения к регулярным занятиям физической культурой и спортом, подготовке олимпийского резерва, улучшению условий тренировок атлетов мирового уровня. Во всех регионах работают тысячи спортивных сооружений, их число с каждым годом увеличивается.

Особое внимание в Беларуси уделяется совершенствованию физического воспитания детей и молодежи.

Для организации различных форм физической активности учащихся в учреждениях образования используется около 15 тыс. физкультурно-спортивных сооружений. В целях повышения интереса учащихся к занятию физической культурой и спортом организуются факультативы, кружки и секции по различным видам спорта.

Гостем мероприятия стал учитель физической культуры и здоровья высшей категории, руководитель объединения по интересам «Мой футбольный школьный клуб» ГУО «Средняя школа № 31 г. Гомеля» - Лучинович Максим Михайлович. Встреча прошла в формате телевизионного проекта «100 вопросов взрослому».

Среди вопросов, заданных гостю, были:

Что для Вас означает здоровый образ жизни?

Соблюдение каких основных правил здорового образа жизни Вы бы рекомендовали молодежи?

Назовите три преимущества регулярной физической активности для молодежи?

Какие виды физической активности Вы считаете наиболее доступными для учащихся?

Какие инициативы или программы для молодежи существуют в нашем регионе для поддержки занятий физической культурой и спортом?

Как Вы считаете, почему у молодых людей формируются вредные зависимости? Что на это влияет?

Какие факторы могут спровоцировать употребление наркотиков?

Можно ли избежать вредных зависимостей? Каким образом?

Какие меры профилактики наркопотребления Вы считаете наиболее эффективными?

Отвечая на вопросы учащихся, Максим Михайлович, дал учащимся несколько ценных советов для занятий спортом. Настоятельно рекомендовал ребятам вести здоровый образ жизни, ведь именно он - направлен на сохранение и укрепление здоровья человека, а также на профилактику заболеваний. Для достижения этих целей человеку необходимо быть физически активным, питаться здоровой пищей, следовать правилам гигиены, отказаться от вредных привычек, а также следовать советам, направленным на укрепление организма и здоровья человека.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

– Насколько актуальна для Вас тема сегодняшнего разговора?

– Назовите несколько доступных способов поддержания физической активности в повседневной жизни.

– Какие способы проведения свободного времени с пользой для здоровья Вы можете предложить?

– Какие ресурсы и возможности для оздоровления доступны молодежи в нашем городе?

– Какие мероприятия стоит организовать в учреждении образования для поддержания учащимися здорового образа жизни?

- Как не стать жертвой преступных схем наркодилеров? Достаточно следовать рекомендациям:

Избегайте использования анонимных браузеров. Не устанавливайте и не используйте ненадежные браузеры, такие как TOR. Они могут привести вас к опасным сайтам.
Не переходите по подозрительным ссылкам. Будьте осторожны с ссылками, которые приходят от незнакомых источников. Они могут вести на вредоносные сайты.
Используйте надежные антивирусные программы. Убедитесь, что у вас установлено и обновлено антивирусное программное обеспечение, чтобы защитить свой компьютер от вредоносных программ.
Регулярно обновляйте программное обеспечение. Убедитесь, что все ваши устройства и приложения обновлены до последних версий, чтобы не оказаться в уязвимом состоянии.
Будьте осторожны с мессенджерами. Будьте внимательны при использовании мессенджеров. Убедитесь, что вы используете проверенные и безопасные приложения.
Не делитесь личной информацией. Никогда не раскрывайте свои персональные данные (сведения из паспорта, адрес места жительства и регистрации, номер телефона или информацию о доходах) в Интернете, особенно на незнакомых платформах.
Самообразовывайтесь. Изучайте информацию о рисках и последствиях, связанных с наркотиками и наркоторговлей. Понимание последствий участия в незаконной деятельности поможет вам сделать правильный выбор.
Не участвуйте в незаконной деятельности. Избегайте участия в любых действиях, которые могут быть связаны с незаконной деятельностью, в т.ч. наркопреступлениями, так как это может привести к серьезным последствиям.
Избегайте общения с незнакомцами. Будьте осторожны при общении в социальных сетях и мессенджерах. Если кто-то предлагает вам работу, которая представляется очень хорошей, или поучаствовать в сомнительных делах, связанных с незаконной деятельностью, лучше отказаться и сообщить взрослому.
Избегайте сомнительных мест. Не посещайте места, где, как вы точно знаете, распространяют наркотики или где собираются наркопотребители.
Не бойтесь обращаться за помощью. Если вы столкнулись с угрозами или подозрительной активностью, не стесняйтесь обращаться за помощью ко взрослым (родителям, учителям, милиционерам, специалистам по кибербезопасности).
Обращайтесь за психологической поддержкой. Если вы чувствуете, что вам трудно справиться с давлением или соблазном, не стесняйтесь обращаться за помощью к специалистам, таким как психологи или консультанты.
Принимайте поддержку семьи и друзей. Общайтесь с близкими, делитесь своими переживаниями, проблемами и предложениями. Поддержка родных и друзей поможет вам избежать негативного влияния и увидеть ситуацию с другой стороны, предостережёт от ошибок.
Развивайте критическое мышление. Учитесь анализировать предложения и ситуации, чтобы принимать обоснованные решения. Не позволяйте эмоциям или давлению окружающих влиять на ваш выбор.
Участвуйте в общественных инициативах. Присоединяйтесь к программам, направленным на формирование здорового образа жизни или борьбу с наркозависимостью и преступностью. Это поможет вам найти единомышленников и создать положительное окружение.
Найдите себе увлечение. Занимайтесь спортом или найдите себе хобби, которое поможет вам развиваться и отвлекаться от негативных мыслей. Спорт, творчество и другие интересные занятия могут стать отличной альтернативой.
Используйте альтернативные способы разгрузки. Узнайте о безопасных и здоровых способах снятия стресса и получения удовольствия, таких как медитация, йога или прогулки на свежем воздухе.
При необходимости, подыщите себе официальную подработку. Сосредоточьтесь на поиске официальных источников дохода. Есть множество возможностей для подработки, которые не связаны с риском.
Изучайте законы. Ознакомьтесь с законами о наркотических средствах и ответственностью за их распространение. Это поможет вам понять серьезность ситуации.

Следуя этим рекомендациям, вы сможете значительно снизить риск стать жертвой наркопреступления.

Помните, что каждый имеет право на безопасную и здоровую жизнь!

"ШАГ" в январе

Дата проведения: 23.01.2025

Тема: «Молодость – время выбора. Куда поступать учиться?» (выбор учреждения профессионального образования, преимущества национальной системы профессионального образования; встречи со студентами и учащимися учреждений профессионального образования).

В рамках реализации информационно-образовательного проекта «ШАГ» в учреждении образования прошёл информационный час в форме диалога с учащимися 10 - 11 классов.

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич с помощью викторины «Мы узнаем» актуализировал знания учащихся о национальной системе профессионального образования, об учреждениях профессионального образования, среднего специального и высшего образования.

Что следует учитывать при выборе учебного заведения для получения профессии?
Какие возможности предоставляют учреждения профессиональнотехнического и среднего специального образования?
По каким основным профилям и отраслям экономики осуществляют подготовку специалистов учреждения профессионально-технического и среднего специального образования?
Как в системе образования нашей страны реализуется принцип «образование через всю жизнь»?

5. Как вы думаете, какие профессии будут востребованы в будущем?

В фокусе обсуждения: профессиональная ориентация, национальная система профессионального образования, особенности учреждений профессионально-технического, среднего специального и высшего образования; условия обучения и возможности для самореализации, профессионального становления обучающихся; инициативность; активная жизненная позиция; гражданская зрелость.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

В учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования молодые люди получают востребованные рабочие профессии или квалификации специалистов.

Учреждения ПТО и ССО предоставляют возможность:

- получить бесплатное профессиональное образование после 9-го или 11-го класса;

- при поступлении после 9 класса – завершить среднее образование;

- получить практико-ориентированную подготовку;

- получать стипендию при успешной учебе;

- проходить практику в местах будущего распределения;

- получить гарантированное первое рабочее место;

- одновременно освоить несколько профессий/квалификаций.

В учреждении ПТО получить профессию можно в срок от шести месяцев (после 11 класса) до трех лет (после 9 классов). В учреждении ССО обучение по специальности продолжается 3-4 года (после 9 классов) или 2-3 года (после 11 класса). Соответственно, отличается глубина изучения материала. Поэтому специалист, получивший среднее специальное образование, имеет более высокую квалификацию и может претендовать на более высокие должности.

Гостем мероприятия стала студентка 4 курса факультета физической культуры учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины», победительница областной Олимпиады по физической культуре и спорту, призер Олимпийских дней молодежи Республики Беларусь, учитель физической культуры ГУО «Средняя школа № 31 г. Гомеля» - Скоблик Мария Павловна. Встреча прошла в формате телевизионного проекта «100 вопросов взрослому».

Среди вопросов, заданных гостю, были:

Чем обусловлен выбор Вами именно этого учебного заведения?

Какие условия созданы в учебном заведении для овладения выбранной Вами профессией?

Какие возможности для самореализации дает Вам обучение в учебном заведении?

Назовите основные профессиональные умения, которые Вы приобрели, обучаясь в выбранном Вами учреждении образования. В чем Вы видите преимущества вашего образования?

Что Вы можете сказать о взаимодействии учреждения образования, в котором Вы обучаетесь, с потенциальными работодателями?

Где еще можно получить образование или квалификацию в выбранной Вами профессиональной сфере деятельности?

Знаете ли Вы успешные примеры профессиональной карьеры, которая была построена на основе профессионально-технического или среднего специального образования?

Что бы Вы посоветовали тем, кто стоит перед выбором учебного заведения для получения профессионального образования?

Давая ответы на вопросы учащихся, Мария Павловна посоветовала ребятам очень ответственно отнестись к выбору учебного заведения для продолжения образования.

Высшее образование обеспечивается высшими учебными заведениями, к которым относятся институты, академии, университеты. Переход по уровням образования от профессионально-технического к среднему специальному даёт возможность поступить впоследствии в учреждение высшего образования на 3-й курс обучения по родственной специальности. На базе ВУЗов можно получить научно-ориентированное образование, обучаясь в магистратуре, аспирантуре, докторантуре. Институты, академии, университеты реализуют также программы дополнительного образования взрослых, которые позволяют повысить конкурентоспособность на рынке труда и адаптироваться к быстро меняющимся требованиям к профессиональной деятельности.

Хорошие возможности для развития личности учащихся в сферах технического, декоративно-прикладного творчества, искусства, спорта, туризма создают учреждения дополнительного образования детей и молодежи.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

– Насколько актуальна для Вас тема сегодняшнего разговора?

– Что на Ваш взгляд необходимо, чтобы стать профессионалом своего дела?

– Какой вклад Вы можете внести в развитие нашей страны, своего региона, освоив рабочую специальность?

Самыми востребованными на рынке труда являются выпускники, которые получили профессионально-техническое образование, профессию, прошли практику на предприятии и навыки эксплуатации оборудования, а потом перешли на уровень среднего специального образования, получив управленческие, конструкторские, проектировочные компетенции. Наивысший компонент они могут получить на уровне высшего образования. Такие специалисты в сфере техники и технологий традиционно являются востребованными, и в реальном секторе экономики на них существует большой спрос.

"ШАГ" в декабре

Дата проведения: 19.12.2024

Тема: «Молодость – время выбора. Профессиональное самоопределение» (основы профессионального выбора; встречи с молодыми профессионалами с активной гражданской позицией).

Интерактивная викторина включает 5 вопросов. В игре участвуют все учащиеся. Право ответа получает игрок, первым поднявший руку после сигнала.

Что такое профессиональное самоопределение?
Почему формула выбора профессии «хочу-могу-надо» считается оптимальной для успешного профессионального самоопределения?
Какие профессии можно отнести к типу «человек-техника», «человек-человек», «человек-природа», «человек-знаковая система», «человек-художественный образ»?
Как опыт работы в волонтерских и студенческих отрядах, лагерях труда и отдыха может повлиять на выбор профессии?

5. Из каких достоверных источников можно получить информацию о профессиях?

Также обучающимся было предложено ознакомиться с разделом «Профессиональный выбор» в пособии «Я – гражданин Республики Беларусь».

В фокусе обсуждения: профессиональное самоопределение, профессиональная ориентация, выбор профессии; основы выбора профессии, возможности самореализации обучающихся; роль волонтерских и студенческих отрядов в профессиональном самоопределении обучающихся; инициативность; активная жизненная позиция; гражданская зрелость.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

Профессиональное самоопределение – самостоятельное, осознанное и добровольное построение, корректировка и осуществление профессиональных перспектив, предполагающие выбор профессии, получение профессионального образования и совершенствование себя в данной профессии.

Гостем мероприятия стал мастер производственного обучения УО «Гомельский государственный колледж строителей» - Пограновский Константин Леонидович. Встреча прошла в формате телевизионного проекта «100 вопросов взрослому».

Среди вопросов, заданных учащимися Константину Леонидовичу, были:

- Назовите три плюса при выборе обучения профессиям в вашем колледже.

- Насколько востребованы на рынке труда профессии строительной отрасли?

- Ваш выбор профессии был осознанным или спонтанным?

- Кто или что повлияло на Ваш выбор?

- Есть ли у Вас хобби или увлечения? Сыграли ли они какую-либо роль в выборе профессии?

- Где можно получить информацию о профессиях, которым обучают в вашем колледже?

- Какое значение имеют строительные профессии для развития нашего региона?

- Что нужно для того, чтобы быть успешным в выбранной профессии?

- Какие возможности для карьерного роста есть у профессий, которым обучают в вашем колледже?

- Назовите основные навыки, качества, которые нужны для профессий строительной отрасли.

В фокусе обсуждения: понятие профессионального самоопределения включающее в себя процесс поиска и выбора профессии. Внутренний анализ своих желаний и возможностей и соотнесение этих возможностей с заявленными профессиональными требованиями.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

- Как правильно и осознанно выбрать будущую профессию?

В ходе мероприятия вместе с обучающимися была проанализирована и раскрыта эволюция областей профессиональной деятельности в городе Гомеле и Гомельской области, их становление и развитие, а также изучен перечень профессиональных учреждений образования региона.

Всем присутствующим было предложено пройти Профи-тест (на сайте Республиканского института профессионального образования), чтобы узнать свои особенности и склонности к сфере профессиональной деятельности.

"ШАГ" в ноябре

Дата проведения: 28.11.2024

Тема: «Молодость – время выбора. Что может БРСМ?»
(о возможностях развития и самореализации членов ОО «БРСМ», деятельности Республиканского совета работающей молодежи)

Какова история создания ОО «БРСМ»?
Какие цели и задачи стоят перед ОО «БРСМ»?
Какие возможности для самореализации предоставляет ОО «БРСМ» своим членам?
Какие программы существуют в БРСМ для поддержки молодежи?

5. Что представляет собой Республиканский совет работающей молодежи и каковы основные направления его деятельности?

В фокусе обсуждения: молодежная политика в Республике Беларусь; Белорусский республиканский союз молодежи: организация деятельности БРСМ, направления деятельности, проекты, возможности самореализации учащихся; деятельность Республиканского совета работающей молодежи; патриотизм; инициативность; активная жизненная позиция; гражданская ответственность; гражданская зрелость.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

Сегодня ОО «БРСМ» объединяет наиболее активных представителей нового поколения, тех, кто стремится приложить свои силы и способности, чтобы сделать интереснее, ярче, осмысленнее собственную жизнь и жизнь сверстников, строить процветающую Беларусь.

ОО «БРСМ» стимулирует молодых людей занимать активную жизненную позицию и, создавая социальные лифты, предоставляет юношам и девушкам широкий спектр возможностей.

Гостем мероприятия стала Первый секретарь Новобелицкого районного комитета ОО «БРСМ» - Столярова Виталия Игоревна. Встреча прошла в формате телевизионного проекта «100 вопросов взрослому».

Среди вопросов, заданных гостю, были:

- Когда Вы стали членом ОО «БРСМ»?

- Что побудило Вас стать членом этой организации?

- Если бы Вы сегодня приглашали 14-летних подростков вступить в ОО «БРСМ», какой аргумент привели бы?

- Дает ли членство в ОО «БРСМ» какие-либо привилегии
при поступлении в вуз, при устройстве на работу?

- Сегодня много говорят о том, что ОО «БРСМ» предоставляет большие возможности для самореализации молодежи. А какие это возможности?

- В каких социально значимых проектах участвуют члены районной организации ОО «БРСМ»?

- Как ОО «БРСМ» поддерживает инициативы своих членов и какие примеры проектов, реализованных по инициативе членов БРСМ, Вы могли бы привести? Куда нужно обратиться молодому человеку, если у него есть идея какого-либо проекта для молодежи?

- Оказывает ли районная организация ОО «БРСМ» помощь молодым людям в организации временной занятости, стажировок, трудоустройства? Куда нужно обратиться молодому человеку по этим вопросам?

- Кто такой лидер мнений в ОО «БРСМ»? Кто может им стать?

- Каким Вы видите будущее ОО «БРСМ», районной организации ОО «БРСМ», их роль в реализации молодежной политики Республики Беларусь?

Виталия Игоревна отметила, что будущее Беларуси напрямую зависит от инициативных, способных креативно мыслить, находить достойные ответы на вызовы времени молодых людей. За годы своей деятельности ОО «БРСМ» стало серьезной школой личностного и гражданского становления, основная задача которой – формирование у молодежи активной жизненной позиции и подготовка кадров для всей государственной системы. ОО «БРСМ» находится в постоянном поиске новых форм и идей для всех, кто настроен
на сотрудничество и готов реализовывать совместные проекты.

Визитные карточки ОО «БРСМ» – благотворительный марафон
«Все краски жизни для тебя», межконфессиональный проект «Восстановление святынь Беларуси», День молодежи на Международном фестивале искусств «Славянский базар в Витебске», республиканские конкурсы и проекты: «Студент года», «Мисс и мистер студенчество Республики Беларусь», «Молодежь за урожай!», «Властелин села» и многие другие.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

В завершении нашего мероприятия хочется акцентировать внимание собравшихся на следующем:

- судьба нашей страны, развитие Беларуси зависит от каждого из нас;

- ОО «БРСМ» предоставляет возможности молодым людям для самореализации и для реализации инициатив (идей), направленных на совершенствование различных сфер жизнедеятельности белорусского общества;

- сегодня очень важны активная гражданская позиция молодежи, единство белорусского народа.

"ШАГ" в октябре

Дата проведения: 24.10.2024

Тема: «Молодость – время выбора. Молодежь – за милосердие» (о волонтерской деятельности; волонтерских отрядах)

В рамках реализации информационно-образовательного проекта «ШАГ» в учреждении образования прошёл информационный час в форме диалога с учащимися 9 - 11 классов.

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич с помощью викторины «Мы узнаем» актуализировал знания учащихся о волонтерском движении и благотворительной деятельности в Республике Беларусь, направленных на оказание помощи ветеранам, инвалидам, детям-сиротам и др.

Кто такие волонтеры? Назовите основные направления их деятельности в Республике Беларусь.
Какова роль Республиканского волонтерского центра в развитии волонтерского движения в Республике Беларусь?
Каковы ключевые направления деятельности благотворительного фонда имени Алексея Талая? Как можно стать волонтером фонда?
Какие волонтерские проекты в настоящее время реализуют БРПО и БРСМ в республике/области/районе?

5. Почему волонтерская деятельность важна?

В фокусе обсуждения: молодежная политика в Республике Беларусь; милосердие, благотворительность; волонтерская деятельность; волонтерские отряды; возможность самоопределения и самореализации учащихся; патриотизм; инициативность; активная гражданская позиция; гражданская ответственность; гражданская зрелость.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

Во всем мире волонтерское движение получило широкое распространение. Волонтерское движение в Беларуси стремительно развивается благодаря социальной активности молодежи, ее желанию оказать поддержку нуждающимся, что является основой добровольчества.

Гостями мероприятия стали волонтеры Гомельской областной организации Белорусского Красного Креста - Матросова Татьяна Аркадьевна и учитель русского языка и литературы ГУО «Средняя школа № 31 г. Гомеля» Иваницкая Ирина Васильевна. Встреча прошла в формате телевизионного проекта «100 вопросов взрослому».

Среди вопросов, заданных гостям, были:

Чем для Вас является волонтерство? Как Вы пришли к решению стать волонтером? Что Вас вдохновило на этот путь?

Что воодушевляет Вас в Вашей работе?

С какими трудностями Вы сталкивались в процессе своей работы?

Какие проекты Вам больше всего запомнились? Какой проект или инициатива, в которых Вы участвовали, оставили наиболее яркие впечатления?

С какими организациями или проектами Вы сотрудничаете? Какова Ваша роль в них?

Как Вы чувствуете себя в команде, с которой работаете?

Насколько важно поддерживать связь с другими волонтерами и благотворительными организациями?

Как реагируют люди на благотворительную деятельность и волонтерство?

Что дает статус волонтера? Имеют ли привилегии волонтеры? Если да, то какие?

Какие аспекты благотворительности или волонтерства Вы хотели бы видеть более активно развиваемыми в будущем?

Как можно стать волонтером?

Есть ли у Вас советы для людей, которые хотят начать участвовать в волонтерской деятельности?

Волонтерство – это не только доброе дело, но и отличная возможность для личностного роста и развития. Участие в волонтерских проектах дает возможность не только помогать другим, но и приобретать опыт и ценные навыки, которые могут быть полезны во всех сферах жизни.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

– Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Как вы относитесь к суждению, что помогая другим, мы помогаем себе?

– Что, на ваш взгляд, необходимо, чтобы стать волонтером?

– Какой вклад вы можете внести в развитие своего региона и страны в целом через волонтерскую/благотворительную деятельность?

В итоге волонтерство не только приносит пользу обществу, но и способствует росту и развитию личности волонтера. Участие в волонтерских проектах позволяет развивать ценные навыки и качества, которые могут быть полезны в любой сфере жизни. Поэтому, если у вас есть возможность, попробуйте свои силы в волонтерской деятельности. Это может стать замечательным шагом к развитию личности и достижению новых высот.

"ШАГ" в сентябре

Дата проведения: 26.09.2024

Тема: «Молодость – время выбора. Наши инициативы здесь
и сейчас» (о деятельности органов ученического самоуправления; молодежный парламент; Совет молодых ученых при Министерстве образования Республики Беларусь, идеи для развития своего региона).

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич с помощью викторины «Мы узнаем» актуализировал знания учащихся о молодежных инициативах Республики Беларусь (о деятельности органов ученического самоуправления; Молодежного парламента; Совета молодых ученых при Министерстве образования Республики Беларусь).

Каковы основные направления деятельности ученического самоуправления в учреждении образования?
Каково предназначение молодежного парламента?
Какие условия созданы в Республике Беларусь для организации научно-исследовательской деятельности учащихся?
Как реализуется право молодых ученых выступать с инициативами
и предложениями по вопросам, касающимся их деятельности?

5. Как в Республике осуществляется поддержка одаренной
и талантливой молодежи?

В фокусе обсуждения: молодежная политика в Республике Беларусь; ученическое самоуправление; Молодежный парламент при Национальном собрании Республики Беларусь; Совет молодых ученых при Министерстве образования Республики Беларусь; возможность самоопределения
и самореализации учащихся; активная гражданская позиция; лидерство; инициативность; гражданская ответственность; гражданская зрелость.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

Сотрудничество между школами и научными организациями Беларуси создает благоприятные условия для формирования нового поколения исследователей, готовых вносить вклад в развитие науки
и технологий страны.

Гостем мероприятия стал молодой ученый, магистрант УО «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»
учитель физики ГУО «Средняя школа № 31 г. Гомеля» - Филипенко Кирилл Игоревич. Встреча прошла в формате телевизионного проекта «100 вопросов взрослому».

Среди вопросов, заданных учащимися Кириллу Игоревичу, были:

Что для Вас в жизни является важным, к чему Вы стремитесь?

Какие личностные качества для Вас являются ключевыми?

Что побудило Вас выбрать именно этот вид деятельности? Расскажите о своей деятельности.

В каких проектах Вы принимали участие? Расскажите о своих впечатлениях?

Расскажите о своих достижениях в выбранной Вами деятельности.

Над чем Вы сейчас работаете?

Что самое интересное в выбранной Вами деятельности?

Что самое трудное?

Что помогает Вам справляться с трудностями?

Что бы вы посоветовали тем, кто хочет выбрать именно этот вид деятельности?

Какова роль молодежи в развитии общества, в продвижении научных исследований?

В фокусе обсуждения: профессия учителя, который работает на будущее, создает это будущее, от качества его труда зависит каким оно будет – будущее страны, будущее всего человечества. Молодые ученые (аспиранты, соискатели и докторанты, научные работники, педагогические работники в возрасте до 30 лет (без ученой степени), до 35 лет (при наличии ученой степени)) имеют право выступать с инициативами по вопросам, касающимся их деятельности и вносить предложения на рассмотрение Министерства образования.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

- Что, на ваш взгляд необходимо, чтобы стать активным гражданином своей страны?

- Какое участие в общественно-политической, научной деятельности могут принять учащиеся школ и гимназий?

- Как вы понимаете значение понятия «молодежные инициативы»?

- Какой вклад именно Вы можете внести в развитие нашей страны, своего региона уже сейчас?

В нашей стране образование рассматривается как ведущий фактор социального и экономического прогресса. Качественное образование и творческий потенциал личности – важнейшие ценности, на которые делается ставка в стране. Мы все сможем с уверенностью смотреть в будущее, если будем стремиться созидать и быть на своей земле хозяевами. Понимать, ценить красоту и добро, уважать мудрые традиции, завещанные нам предками, и стараться оставить после себя как можно больше хорошего для будущих поколений, которые придут на эту землю после нас

"ШАГ" в мае

Дата проведения: 17.05.2024

Тема: «Родина моя Беларусь в лицах. Итоги. VII Всебелорусское народное собрание – главное политическое событие года»

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич актуализировал знания учащихся о Всебелорусском народном собрании с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём».

Игра включает 5 вопросов. В игре участвуют все учащиеся. Право ответа получает игрок, первым поднявший руку после сигнала.

Какое событие состоялось в Республике Беларусь 24-25 апреля 2024 года?
Каков в настоящее время конституционный статус Всебелорусского народного собрания?
Изучите инфографику. Можно ли согласиться с образной характеристикой: «Всебелорусское народное собрание – это, фактически, Беларусь в миниатюре»?
Какие важнейшие документы были утверждены на VII Всебелорусском народном собрании?

5. Как вы думаете, почему VII Всебелорусское народное собрание проходило под девизом «Время выбрало нас!»?

В фокусе обсуждения: VII Всебелорусское народное собрание, историческое событие, новый конституционный статус, новые функции, новые полномочия делегатов, стратегическое развитие Беларуси, народовластие, модель политического устройства, представители всех слоев общества, разных профессий (руководители, военные, труженики села, работники предприятий и сферы услуг, предприниматели, педагоги, врачи, деятели науки и искусства, спортсмены – истинные представители народа).

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

VII Всебелорусское народное собрание – событие для Республики Беларусь поистине историческое. Впервые народное вече проходило в новом конституционном статусе.

Делегатами Всебелорусского народного собрания, предельная численность которого составляет 1200 человек, являются:

- Президент Республики Беларусь;

- Президент Республики Беларусь, прекративший исполнение своих полномочий (истечение срока пребывания в должности, досрочная отставка);

- представители законодательной, исполнительной и судебной власти;

- представители местных Советов депутатов;

- представители гражданского общества.

Представители местных Советов депутатов и гражданского общества для участия во Всебелорусском народном собрании избираются от каждой области и города Минска в порядке, определяемом законом. Это люди разных социальных групп, возрастов и профессий из всех регионов страны. Фактически Всебелорусское народное собрание – это Беларусь в миниатюре.

Вместе с руководителем по военно-патриотическому воспитанию инициативная группа учащихся подготовила презентацию, посвященную земляку-делегату.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

Далее руководитель по военно-патриотическому воспитанию сообщил, что в течение 2023/2024 учебного года информационнообразовательный проект «Школа Активного Гражданина» реализовывался под девизом «Родина моя Беларусь в лицах». В рамках проекта учащиеся познакомились с современниками – деятелями белорусской науки, культуры и искусства, представителями органов государственного управления, «силовых» ведомств, белорусами, внесшими значительный вклад в развитие образования, медицины, спорта, промышленности, сельского хозяйства суверенной Беларуси, а также земляками – активными гражданами, тружениками, своим созидательным трудом ежедневно приумножающими благосостояние нашей страны, своего рода героями нашего времени.

На проводимые мероприятия приглашались земляки – представители разных сфер деятельности: здравоохранения, спорта, культуры, науки, промышленности, сельского хозяйства и др. И всякий раз это был интересный разговор о важном. По итогам каждой встречи создавалась страница виртуального альбома

Дмитрий Валерьевич предложил рассмотреть и обсудить страницы виртуального альбома, посвященного землякам.

− Встреча с кем из приглашенных земляков произвела на Вас особое впечатление?

− Оказала ли встреча с земляками влияние на ваше профессиональное самоопределение? С кем именно и почему?

− Какие выводы для себя вы сделали после бесед с земляками?

− Как Вы думаете, какие личностные качества позволяют человеку добиваться успеха в любых делах?

− Что, на ваш взгляд, необходимо, чтобы стать достойным гражданином своей страны? Мы должны чувствовать себя причастными к жизни нашего государства, нашего народа и понимать, что от активной позиции каждого из нас зависит благосостояние нашей страны.

В завершение руководитель по военно-патриотическому воспитанию предложил ребятам ответить на незаконченные вопросы, формулировки которых учащиеся должны дополнить и дать на них ответы.

Что в жизни Вы считаете …?

Какие качества необходимы для …?

Смогу ли я стать ...?

Что для меня важно в ...?

Чего бы я хотел ...?

"ШАГ" в апреле

Дата проведения: 25.04.2024

Тема: «Родина моя Беларусь в лицах. С заботой о здоровье» (о медицинских работниках)

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич актуализировал знания учащихся о системе здравоохранения Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём», которая дает возможность учащимся активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ».

Какова важнейшая задача белорусской медицины? Какие учреждения образования в Республике Беларусь готовят специалистов для здравоохранения?
Какие условия созданы в нашей стране для сохранения и укрепления здоровья детей, молодежи, взрослых, формирования здорового образа жизни граждан?
Какими достижениями в области медицины могут гордиться белорусы?
Почему Беларусь выбирают площадкой не только для лечения и оздоровления, но и для получения медицинского образования?
Какими качествами должен обладать медицинский работник?

В фокусе обсуждения: система здравоохранения, забота государства о здоровье нации, здоровая нация, здоровый образ жизни, оздоровительные мероприятия, критическое отношение к вредным привычкам, отношение к здоровью как величайшей ценности, мотивация к сохранению, укреплению здоровья, физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия, бесплатная и доступная медицинская помощь, экспорт медицинских услуг, медицинский туризм, высококвалифицированные специалисты в области медицины, компетентность, милосердие, самоотверженность.

Далее при помощи мультимедийной презентации учащиеся познакомились с известными представителями системы здравоохранения Республики Беларусь.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

Медицинский работник должен быть пунктуальным, организованным и дисциплинированным. Его уровень ответственности высокий, поскольку на кону здоровье и жизнь человека, поэтому ответственность – крайне важное качество.

Профессия медицинского работника трудная. Человек, который ее выбрал, должен осознавать всю ее серьезность, иметь к ней призвание. Нужно быть требовательным к себе и окружающим, уметь планировать свою работу, обладать организаторскими качествами.

Стремление помогать другим – это важное качество для медицинского работника. Оно, как правило, формируется с детства, и, если оно есть, это свидетельствует о предпосылках для успешного овладения медицинской

Гостем мероприятия стала медицинская сестра УЗ "Гомельская центральная городская клиническая поликлиника. Филиал № 2" - Ускова Наталья Александровна. Встреча прошла в формате телевизионного проекта «100 вопросов взрослому».

Среди вопросов, заданных учащимися Наталье Александровне, были:

- Как вы считаете, почему в настоящее время в Республике Беларусь уделяется большое внимание здоровому образу жизни и вопросам здравоохранения?

- Какова роль учреждений здравоохранения в формировании активной гражданской позиции молодежи?

- Считаете ли Вы, что профессия, связанная с здравоохранением, в современном обществе является особенно важной?

- Почему Вы выбрали эту профессию?

- Что Вам нравится в Вашей профессии больше всего?

- Что самое сложное в Вашей работе?

- С какими трудностями Вы сталкиваетесь в своей работе?

- Испытываете ли Вы гордость за свою профессию?

- Каково это – нести ответственность за здоровье людей?

- Какие особые качества и навыки нужны человеку, чтобы успешно работать в области медицины?

- О чем стоит предупредить тех, кто собирается выбрать медицинскую профессию?

- Какие специальности в области медицины сейчас наиболее востребованы?

В фокусе обсуждения: Здоровье подрастающего поколения, популяризация здорового образа жизни, повышение его имиджа и престижа, формирование здорового стиля поведения молодежи Беларуси.

Медицинский работник – человек, от которого зависит жизнь больного. Он должен любить людей, проявлять эмпатию. Одно из основных требований к личности врача – доброжелательное отношение к пациентам, приветливость, желание помогать, уметь слушать и слышать больного.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

− Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Есть ли среди вас те, кто задумывается о получении в будущем медицинской специальности? Что определило такой профессиональный выбор?

– Как вы понимаете суть данных суждений:

«Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – многое потерял, здоровье потерял – все потерял».

Президент Республики Беларусь А.Г.Лукашенко на встрече в Минске на базе Белорусского государственного медицинского университета отметил: «Перед отечественной медициной стоит важнейшая задача – увеличить продолжительность и повысить качество жизни наших граждан. Таков один из основополагающих приоритетов национальной политики государства».

Медицинское образование востребовано во всем мире и стоит дорого. В Беларуси оно доступное и качественное.

В медицинских университетах нашей страны много студентов из таких стран, как Индия, Шри-Ланка, Иордания, Израиль, Китай, Ливан, Ирак и др. И наши зарубежные выпускники, когда сдают экзамен у себя на родине на предмет подтверждения диплома, делают это с первого раза, нередко удивляя авторитетные комиссии высококлассных специалистов своими знаниями, умениями и навыками в профессии.

Далее руководитель по военно-патриотическому воспитанию предложил ребятам создавать очередную страницу виртуального альбома, о человеке, знакомство с которым состоялось в ШАГе 2.

"ШАГ" в марте

Дата проведения: 21.03.2024

Тема: «Родина моя Беларусь в лицах. Преданные делу и стране» (о государственных деятелях, представителях органов государственного управления).

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич актуализировал знания учащихся о государственном управлении Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём», которая даст возможность учащимся активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные при освоении содержания учебных предметов «Чалавек і свет. Мая Радзіма – Беларусь», «Обществоведение», «История Беларуси».

Назовите органы государственной власти в Республике Беларусь.
Важные решения наши предки принимали сообща, на народном собрании. Как оно называлось? Как называется в настоящее время в Республике Беларусь?
Как реализуется право граждан избирать и быть избранными в Республике Беларусь?
Каковы цели и задачи Молодежного парламента при Национальном собрании Республики Беларусь?

5. В Академии управления при Президенте Республики Беларусь действует проект «Школа управления». Какова его цель?

В фокусе обсуждения: государственная власть в Республике Беларусь, право, гражданин, права избирателя, молодежные общественные объединения, работа Молодежного парламента при Национальном собрании Республики Беларусь, молодежная кадровая политика, проект «Школа управления» Академии управления при Президенте Республики Беларусь, активная гражданская позиция, лидерство, инициативность, гражданская ответственность, гражданская зрелость.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

– Что значит быть гражданином своей страны?

- Что, на ваш взгляд, необходимо, чтобы стать достойным гражданином своей страны? Что значит «иметь гражданскую позицию»?

Мы должны чувствовать себя причастными к жизни нашего государства, нашего народа и понимать, что от активной позиции каждого зависит жизнь страны.

Гостем мероприятия стал председатель Гомельской областной организации Белорусского профессионального союза работников строительства и промышленности строительных материалов, Первый секретарь Гомельского областного комитета Коммунистической партии Беларуси, депутат Гомельского районного Совета депутатов, выпускник ГУО «Средняя школа № 31 г. Гомеля» - Мурашко Дмитрий Александрович.

Встреча прошла в формате телевизионного проекта «100 вопросов взрослому».

Среди вопросов, заданных учащимися Дмитрию Александровичу, были:

- Испытываете ли Вы гордость за свою профессию?

- Какие личностные качества надо развивать, чтобы стать успешным в своем деле человеком?

- Как добиваться поставленных целей?

- Есть ли люди, чье мнение для Вас особенно ценно?

- Как Вы работаете над своим имиджем?

- На что Вы готовы пойти ради успеха и на что не пойдете никогда?

- К чему в жизни Вы относитесь особенно серьезно?

- Довольны ли Вы результатами своей работы?

- Как вы считаете, нужно ли интересоваться вопросами политической и экономической жизни страны тем, кто не достиг 18-летнего возраста?

- Как в политической и экономической жизни страны может участвовать гражданин, не достигший избирательного возраста?

- Бытует мнение, что трудные времена порождают сильных людей. Что Вы думаете по этому поводу?

- Что Вы можете пожелать человеку, который хочет добиться общественного признания?

- Каково Ваше жизненное кредо?

В ходе ответов на многочисленные вопросы и беседы с учащимися, Дмитрий Александрович рассказал ребятам о своей работе с предприятиями в строительной отрасли, партийной работе и деятельности в Совете депутатов. Повседневная работа с людьми требует дисциплинированности, ответственности, своевременности, оперативности. Депутат – это не должность, не профессия, не звание. Народный избранник — человек, которого выбрал народ для того, чтобы тот представлял его интересы в органах власти, приходил на помощь людям, делегируя их интересы для принятия важных законодательных документов.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

В завершении мероприятия Дмитрий Александрович пожелал ребятам успехов в учебе, а также присмотреться к будущему, обрисовать для себя путь и двигаться к нему. Как раз в этом возрасте мечты трансформируются в цели. Только труд и старания определяют результат! Это единственный рецепт достижения успеха в нашей стране, а государство позаботится о равных условиях и справедливых возможностях для каждого.

"ШАГ" в феврале

Дата проведения: 22.02.2024

Тема: «Родина моя Беларусь в лицах. Защитники Отечества» (о сотрудниках Вооруженных Сил, пограничной службы, таможенной службы, МЧС)

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич актуализировал знания учащихся о Вооруженных Силах, пограничной службе, таможенной службе, МЧС Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём», участвуя в которой учащиеся должны будут использовать знания, усвоенные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2020/2021, 2022/2023 учебных годов.

Февраль знаменателен своими памятными датами: 8 февраля – День юного героя-антифашиста, 15 февраля – День памяти воинов-интернационалистов, 23 февраля – День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь. Почему военная служба во все времена была делом чести, школой мужества и самоотверженности?
Посмотрите фрагмент видеоролика АрМИ-2022. Инженерная формула. Что вы знаете о международных армейских играх и соревнованиях? Каковы достижения белорусских военнослужащих в международных армейских играх и соревнованиях?
Чем занимается кинологическая служба на границе и таможне?
В настоящее время в республике функционируют девять центров МЧС для работы с населением. Посмотрите видеоролик и определите основную цель этих центров.
Приведите примеры доблести, чести, героизма и самопожертвования белорусских воинов в истории современной Беларуси. Кому и за что присвоено почетное звание «Герой Беларуси»?

В фокусе обсуждения: обороноспособность и обеспечение безопасности страны, современная армия, солдатская доблесть, готовность к исполнению гражданского долга и выполнению конституционных обязанностей по защите Родины, активная гражданская позиция, уважение к подвигу воинов-интернационалистов, героизм, мужество, боевые традиции, воинский долг, патриотизм.

Далее при помощи мультимедийной презентации учащиеся познакомились с сотрудниками Вооруженных сил, пограничной службы, таможенной службы, МЧС.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

Великому песняру Беларуси Якубу Коласу принадлежат слова: «Няма ў чалавека нічога прыгажэй і даражэй за радзіму. Чалавек без радзімы ‒ бедны чалавек».

 Статья 57 Конституции Республики Беларусь гласит: «Защита Республики Беларусь – обязанность и священный долг гражданина Республики Беларусь». Как вы понимаете эти слова?

Республика Беларусь – независимое суверенное государство, в котором обеспечены величайшие ценности – мир и стабильность. Благодаря этому мы можем учиться, трудиться, строить жизненные планы и реализовывать их, создавать семьи, воспитывать детей. Для того чтобы эти ценности сохранять и защищать, в нашей стране создан надежный гарант безопасности – эффективные, подготовленные, оснащенные современным вооружением и военной техникой Вооруженные Силы, которые признаны одними из самых боеспособных в регионе Восточной Европы и Азии.

Гостем мероприятия стал начальник мобильной группы автожиров Гомельской пограничной группы старший лейтенант органов пограничной службы Республики Беларусь - Желобков Валерий Михайлович. Встреча прошла в формате телевизионного проекта «100 вопросов взрослому».

Среди вопросов, заданных учащимися Валерию Михайловичу, были:

Как вы считаете, почему в настоящее время в Республике Беларусь уделяется большое внимание вопросам обороноспособности?
Почему Вы решили стать офицером пограничной службы?
Кто повлиял на Ваш выбор?
Какими качествами должен обладать летчик-пограничник?
Где Вы получили образование?
Как сложилась Ваша жизнь после окончания военной академии?
Сколько лет Вы посвятили службе в органах пограничной службы?
Расскажите о самом ярком случае на службе.
Вспомните свое первое «боевое крещение». Свой первый полет. Поделитесь своим впечатлениями и воспоминаниями.
Что в Вашей работе Вам больше всего нравится?
Что самое тяжелое в Вашей работе?
Есть ли в Вашей профессии свои приметы?
Есть ли у Вас награды, связанные с Вашей профессиональной деятельностью?
Как Вы проводите время вне службы? Есть ли у Вас время для хобби?
Как к Вашей профессии относятся близкие?
Хотели бы Вы, чтобы Ваши дети выбрали эту же профессию?
Что вы скажете тем, кто только собирается связать свою жизнь с Вооруженными Силами Беларуси?

Как, на Ваш взгляд, воспитать истинного патриота Беларуси?

В ходе ответов на многочисленные вопросы и беседы с учащимися, Валерий Михайлович, также рассказал о военных учебных заведения Республики Беларусь и о требованиях предъявляемых к абитуриентам.

В фокусе обсуждения: «Есть такая профессия - Родину защищать». Настоящую школу мужества и патриотизма проходят сегодня защитники, несущие воинскую службу в различных родах войск. Они свято чтят традиции своих предков и берегут честь независимой Беларуси.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Для кого из вас данная тема близка и знакома, потому что ваши родные (папа, мама, дедушка, бабушка, дядя, тетя, брат, сестра) связали свою жизнь с Вооруженными Силами (таможенной службой, пограничной службой, службой в МЧС) Беларуси? Хотите ли вы продолжить эту семейную традицию?

Во все времена защита Отечества была, есть и будет священным патриотическим долгом и почетной обязанностью. Наши деды и прадеды в жестоких боях отстаивали независимость и свободу своей страны. Задача стоять на страже независимости, национальных интересов и целостности страны, охранять мир и покой ее граждан актуальна и сегодня. Продолжая славные традиции прошлых лет, современные Вооруженные Силы Республики Беларусь являются прочным щитом от любой внешней угрозы, надежной опорой на пути стабильного развития страны.

Далее руководитель по военно-патриотическому воспитанию предложил ребятам создавать очередную страницу виртуального альбома, о человеке, выпускнике нашей школы, связавшего свою жизнь с Вооруженными силами Республики Беларусь.

"ШАГ" в январе

Дата проведения: 25.01.2024

Тема: «Родина моя Беларусь в лицах. Славные имена в науке и образовании» (о деятелях науки, представителях системы образования).

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич актуализировал знания учащихся о науке и образовании Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём», которая дает возможность учащимся активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2021/2022, 2022/2023 уч. г.

Какова роль образования в современном белорусском обществе?
Что означает принцип «образование через всю жизнь»?
Какие условия созданы в Республике Беларусь для поддержки одаренной молодежи, молодых ученых?
Какие возможности для удовлетворения творческих, исследовательских интересов учащихся открывает учреждение образования «Национальный детский технопарк»?

5. Какая фигура изображена на слайде? Где установлен памятный знак? Какое применение имеет данная фигура в науке и технике?

В фокусе обсуждения: важность образования и науки в современном мире; качество образования; активная гражданская позиция по отношению к профессиональному росту; важность образования для развития личности и общества; интеллектуальный и творческий потенциал; значимость научных открытий для повседневной жизни; чувство гордости за ученых Беларуси; поддержка молодых ученых, государственная поддержка одаренных учащихся; тесное взаимодействие учреждений образования как возможность раскрытия способностей к реализации интересов учащейся молодежи; условия для поддержки одаренной и талантливой молодежи; Национальный детский технопарк, упорство в достижении цели; расширение кругозора в области достижений отечественной и мировой науки.

Далее при помощи мультимедийной презентации учащиеся познакомились с известными деятелями науки, представителями системы образования Республики Беларусь.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

«Труд учителя ни с чем не сравним… Ткач уже через час видит плоды своих забот, сталевар через несколько часов радуется огненному потоку металла … пахарь, сеятель, хлебороб через несколько месяцев любуются колосьями и горстью зерна, выращенного им в поле…Учителю же надо трудиться годы и годы, чтобы увидеть предмет своего творения…» – писал великий педагог В.А. Сухомлинский.

Гостем мероприятия стал педагог с более чем тридцатилетним стажем, директор ГУО «Средняя школа № 31 г. Гомеля» - Чернов Андрей Анатольевич. Встреча прошла в формате телевизионного проекта «100 вопросов взрослому».

Среди вопросов, заданных учащимися Андрею Анатольевичу, были:

Испытываете ли Вы гордость за свою профессию?
Считаете ли Вы, что профессия педагога в современном обществе является особенно важной?
Расскажите, как долго Вы работаете в сфере образования.
Что самое трудное в профессии учителя?
Что самое интересное в Вашей профессии?
Говорят, что каждый учитель (преподаватель) считает свой предмет лучшим. За что Вы полюбили предмет, который преподаете?
Кого Вы считаете своим главным учителем?
Есть ли у Вас свои секреты профессионального мастерства?
Где и в чем Вы черпаете вдохновение и силы?
Какие навыки и качества необходимы для успешной работы в сфере образования?
Как вы считаете, какие качества отличают учителя – патриота своей родины? Что для Вас означает – быть патриотом своей страны?
Как вы считаете, какую роль играет образование в патриотическом воспитании молодого поколения?
Какова роль учреждений образования в формировании активной гражданской позиции молодежи?
Учитель – это профессия, должность или призвание?
В чем состоит главная задача педагога? Какими чертами характера он должен обладать?
Ваши увлечения, чем любите заниматься в свободное время?

Если бы перед Вами снова встал выбор, кем быть, поменяли ли бы Вы свою профессию на другую?

В фокусе обсуждения: профессия учителя, который работает на будущее, создает это будущее, от качества его труда зависит каким оно будет – будущее страны, будущее всего человечества. Поэтому эта профессия одна из самых почетных и ответственных. И посвящают ей жизнь люди, видящие в ней свое призвание, любящие свое дело.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Какова роль образования и науки в жизни современного человека?

– Какова миссия педагогов и ученых в современном обществе?

В нашей стране образование рассматривается как ведущий фактор социального и экономического прогресса. Причина заключается в понимании того, что наиважнейшей ценностью и основным капиталом современного государства является образованный человек, способный к поиску и освоению новых знаний и принятию нестандартных решений.

Качественное образование и творческий потенциал личности –важнейшие ценности, на которые делается ставка в стране. В глобальной борьбе за контроль над ресурсами (а сегодня важнейший ресурс – интеллектуальный) образование и создание условий для творческого роста и развития молодежи превращаются в приоритет номер один. В Беларуси сделано многое для того, чтобы молодые люди были уверены: они нужны своей стране, именно здесь есть возможность реализовать себя.

"ШАГ" в декабре

Дата проведения: 21.12.2023

Тема: ««Родина моя Беларусь в лицах. Хранители прекрасного (о деятелях культуры и искусства)»

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководителем по военно-патриотическому воспитанию Титовым Дмитрием Валерьевичем актуализируются знания учащихся о культуре и искусстве Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем», которая дает возможность учащимся активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2022/2023 уч. г.

Назовите музейные сокровищницы Беларуси.

2. Назовите значимые объекты Республики Беларусь, которые включены в Список всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО.

Центром каких международных театральных, музыкальных и кинофестивалей является Беларусь?
Какой республиканской акции посвящен данный видеоролик? Какова цель этой акции?
В дни новогодних и рождественских праздников стало доброй традицией чествовать заслуженных граждан нашей республики, внесших значительный вклад в дело сохранения духовных ценностей. Как называется эта премия? Кому и за какие заслуги она присуждается в области культуры и искусства?

В фокусе обсуждения: духовное возрождение, историко-культурные ценности белорусского народа, самобытность культуры, духовные ценности и традиции, национальная гордость, сохранение национального культурного наследия, нравственный фундамент нации, патриотизм, наиболее значимые объекты наследия; охрана историко-культурного наследия как обязательное условие устойчивого развития государства, укрепления его престижа в международном сообществе.

Далее, с помощью мультимедийной презентации, учащимся было предложено познакомиться с деятелями культуры и искусства Республики Беларусь.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

Гостем мероприятия стал – наш земляк-гомельчанин, лауреат специального фонда Президента Республики Беларусь по поддержке талантливой молодежи, лауреат специального фонда Президента Республики Беларусь по поддержке культуры и искусства, лауреат международной премии СНГ «Содружество дебютов», директор дворца культуры «Белицкий», режиссер - Александр Сергеевич Бондаренко.

Встреча с учащимися прошла в форме брифинга, на которой Александр Сергеевич рассказал о своем учреждении и творческих коллективах работающих на его базе, дарящих зрителям яркие эмоции и впечатления, помогающих сохранить и преумножить культурно-историческое наследие Беларуси.

Государственное учреждение «Дворец культуры «Белицкий» одновременно является одним из старейших культурных центров Гомеля и самым молодым Дворцом культуры нашей области.

Сегодня Дворец культуры «Белицкий» – это молодая, творческая и креативная команда единомышленников, которые гордятся своей историей.

Придя во Дворец, любой человек с самыми различными интересами и увлечениями сможет найти занятие себе по душе. Для этого на постоянной основе работают более 20 клубных формирований. Это центр общения, духовного развития и активного отдыха населения Новобелицкого района города Гомеля, историко-культурная среда, в которой формируются, реализуются и сменяют друг друга целые поколения гомельчан.

Далее учащиеся смогли задать Александру Сергеевичу все интересующие их вопросы. Среди них:

Как вы считаете, какую роль играет культура в патриотическом воспитании населения?
Какова роль учреждений культуры в формировании активной гражданской позиции молодежи?

- Как давно Вы работаете в сфере культуры?

Что послужило причиной выбора именно этой сферы творчества?
Какие трудности Вы испытывали в своей профессиональной деятельности и как их преодолели?
Как Вы оцениваете результат своей работы?
Считаете ли Вы, что Вам повезло в жизни (в творчестве)? Что Вы можете сказать в отношении везения?
Успех – это удача или работа над собой?
Что Вы можете посоветовать творческим людям для достижения ими успеха?

- Наверняка у Вас в работе бывали курьезные случаи. Можете рассказать об одном из них?

В ходе ответов на многочисленные вопросы и беседы с учащимися, Александр Сергеевич рассказал о лауреате многочисленных международных музыкальных конкурсов и фестивалей, человеке, который уже более 27 лет осуществляет свою творческую деятельность в ДК «Белицкий» - Андрее Васильеве.

Андрей Петрович Васильев – это профессиональный музыкант, аранжировщик, талантливый педагог, автор методик по обучению игре на музыкальных инструментах, руководитель музыкальной студии и просто человек с активной жизненной позицией. Студия – яркий представитель современной кластерной организации деятельности. В составе студии – музыкальная школа-студия «Драйв», Народный любительский коллектив Республики Беларусь вокально-инструментальный ансамбль «Vasabi Jazz Band», Народный любительский коллектив Республики Беларусь вокально-инструментальный ансамбль «Стары Фальварак».

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Знакомы ли вы с результатами труда номинантов премии «За духовное возрождение» в 2022 году? Если знакомы, расскажите, как творчество этих деятелей искусства способствует духовному возрождению Беларуси.

– Кого вы могли бы рекомендовать как кандидата на эту высокую премию? Чему может быть посвящено творчество претендента на премию? Какими качествами он должен обладать?

Белорусская земля взрастила много выдающихся представителей культуры и искусства. Среди них знаковые личности, о которых знают все: Наполеон Орда, Марк Шагал, Иван Хруцкий, Михаил Савицкий, Янка Мавр, Владимир Каризна, Владимир Мулявин... Всем им присущи такие качества, как разносторонняя одаренность, целеустремленность, сила воли, мудрость, стремление к самообразованию и саморазвитию, любовь к своей Родине. Жизненные примеры известных людей – один из главных факторов влияния на становление личности, формирование приоритетов и ценностей. Но остается огромное количество наших соотечественников, мало известных широкому кругу, и тем не менее они тоже являются гордостью нашей страны.

Далее руководитель по военно-патриотическому воспитанию предложил ребятам создать очередную страницу виртуального альбома о нашем земляке, знакомство с которым состоялось в ШАГе 2.

"ШАГ" в ноябре

Дата проведения: 23.11.2023

Тема: «Родина моя Беларусь в лицах. В этой красе величавой есть доля труда моего» (о тружениках промышленности и сельского хозяйства)

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководителем по военно-патриотическому воспитанию Титовым Дмитрием Валерьевичем актуализируются знания учащихся о промышленности и сельском хозяйстве Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем», которая дает возможность учащимся активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2022/2023 уч. г.

С 10 по 13 июля 2023 года на площадке выставочного центра «Екатеринбург-Экспо» в Екатеринбурге (Российская Федерация) прошла международная выставка ИННОПРОМ. Беларусь впервые выступила в качестве страны-партнера. Как вы думаете, чем удивили посетителей белорусские промышленные предприятия БЕЛАЗ, МАЗ, МТЗ, «АМКОДОР», «Гомсельмаш», BKM Holding («Белкоммунмаш»), «Белнефтехим»?
Какие экологичные виды транспорта производятся в Беларуси?
Что представляет собой промышленный туризм и агротуризм в Беларуси?
Что и почему в Беларуси называют красным золотом химической промышленности?

5. Ежегодно в третье воскресенье ноября свой профессиональный праздник отмечают работники сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности агропромышленного комплекса. Как называется ежегодный республиканский фестиваль-ярмарка тружеников села и какова его цель?

В фокусе обсуждения: суверенная Беларусь, отрасли машиностроения, национальные бренды в сфере транспортного машиностроения, отрасли экономики, качественную работу которых обеспечивает белорусское машиностроение, экологичные виды транспорта; калийные соли и современная медицина; промышленный туризм, востребованность химической продукции на внутреннем рынке страны и за рубежом, престиж аграрных профессий, особенности труда в области сельского хозяйства, требования к личностным качествам тружеников, социальное развитие села, героизм сельских тружеников.

Далее, с помощью мультимедийной презентации, учащимся было предложено познакомиться с тружениками промышленного производства и сельского хозяйства Республики Беларусь.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

Гостем мероприятия стала - ведущий специалист по кадрам и правовой работе ОАО «Гомельагротранс» - Батурина Ольга Николаевна. Ольга Николаевна рассказала ребятам о своем предприятии, его деятельности и людях которые в нем трудятся.

Далее учащиеся смогли задать Ольге Николаевне интересующие их вопросы. Среди них были:

- Расскажите о профессиях работников вашего предприятия?

- Какой путь получения профессии необходимо пройти, чтобы работать в ОАО «Гомельагротранс»?

- Каких знаний и умений требуют профессии в ОАО«Гомельагротранс»?

- Что позволяет добиваться успехов в работе ОАО «Гомельагротранс»?

- Что необходимо для того, чтобы стать профессионалом своего дела?

- Что представляет собой рабочий день работника ОАО «Гомельагротранс»? В каких условиях им приходится работать?

- Если Ваш сын (дочь) решит пойти работать в ОАО «Гомельагротранс», как Вы к этому отнесетесь?

- Что для Вас значат сфера вашей деятельности и люди, работающие в ней?

- Что бы Вы посоветовали тем, кто собирается выбрать данную профессию?

В фокусе обсуждения: высококвалифицированные кадры, уважение к людям труда, чувство гордости за профессию родителей и земляков, положительная мотивация к трудовой профессиональной деятельности.

В ходе ответов на многочисленные вопросы и беседы с учащимися, Ольга Николаевна рассказала об одном из лучших работников ОАО «Гомельагротранс» - водителе автомобиля 5 разряда Крючкове Геннадие Петровиче. Геннадий Петрович добросовестно трудится на предприятии уже более 29 лет на автомобилях МАЗ различной модификации, неоднократно был задействован на перевозках зерна, сельхозпродукции, по перевозке скота сельскохозяйственным и перерабатывающим предприятиям Гомельской области. В настоящее время работает на автомобиле Маз бортовом тентовым с полуприцепом по перевозке грузов в Российскую Федерацию.

Крючков Геннадий Петрович отличается примерной транспортной и трудовой дисциплиной, высокой напряженностью работы и высоким профессионализмом, за что неоднократно был награжден почетными грамотами Комитета по сельскому хозяйству и продовольствию Гомельского облисполкома, Администрации Новобелицкого района г. Гомеля, Гомельского областного комитета профсоюза работников агропромышленного комплекса, был занесен на Доску почета предприятия.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Какие из услышанных сегодня фактов удивили вас? Почему?

– Кто из вас может сказать, что он является представителем династии хлеборобов, другой важной профессии, о которой сегодня упоминали? Готовы ли вы продолжить главный труд нескольких поколений своей семьи?

Год за годом постепенно в нашей стране были модернизированы советские промышленные гиганты, модернизировано сельское хозяйство, созданы инновационные производства. Были возведены агрогородки, больницы, школы и детские сады, дороги и мосты, библиотеки и стадионы.

Достижения в разных отраслях народного хозяйства дают белорусам повод гордиться своей страной и стремиться делать ее богаче и сильнее.

Стране нужны образованные, хозяйственные, знающие свое дело, бережливые, всей душой готовые трудиться на благо своей Родины люди.

"ШАГ" в октябре

Дата проведения: 26.10.2023

Тема: «Родина моя Беларусь в лицах. Семья – начало всех начал»
(о роли родителей в создании условий для разностороннего развития детей, значении семьи и семейного воспитания)

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич актуализировал знания учащихся о роли семьи в жизни человека, общества и государства с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем», которая дала возможность учащимся активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2020/2021 уч. г.

Согласно ст. 32 Конституции Республики Беларусь, брак как союз женщины и мужчины, семья, материнство, отцовство и детство находятся под защитой государства. Какую поддержку получает семья в нашей стране?

2. Кому и за что вручается эта государственная награда – ?

Каковы обязанности детей по отношению к семье и родителям?
С 2012 г. в Беларуси проводится конкурс «Семья года». Какова его цель?

5. Каким праздничным днем начинается и каким заканчивается Неделя родительской любви? Как вы считаете, насколько она значима для сохранения духовно-нравственных ценностей семьи?

Далее при помощи мультимедийной презентации учащиеся познакомились с известными людьми нашей страны, которые успешны в воспитании детей, семейной жизни.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

Гостем мероприятия стала - многодетная мать, педагог с тридцатилетним стажем, председатель первичной профсоюзной организации ГУО «Средняя школа № 31 г. Гомеля», учитель математики - Евтушкова Ирина Викторовна. Встреча прошла в формате телевизионного проекта «100 вопросов взрослому».

Среди вопросов, заданных учащимися Ирине Викторовне, были:

- Считаете ли Вы, что семья является важной составляющей общества?

- Есть мнение, что семья – это общество в миниатюре. Что Вы думаете по этому поводу?

- Какие ценности, на Ваш взгляд, лежат в основе семейного счастья?

- Говорят, что семья – это бесконечное поле для работы, прежде всего над собой. Что Вы думаете по этому поводу?

- Что дает семья современному человеку?

- Существует мнение, что семью укрепляют традиции. Согласны ли Вы с этим утверждением? Расскажите о традициях Вашей семьи.

- Какой, по Вашему мнению, может быть формула семейного счастья?

- Что самое трудное в семейной жизни?

- Как организована жизнь в Вашей семье?

- Кто является главой семьи? Что значит быть главой семьи?

- Какие качества Вы цените в членах Вашей семьи?

- Какой любимый праздник Вашей семьи?

- Как в Вашей семье строятся отношения с детьми?

- Как Вы считаете, что самое главное в отношениях родителей и детей?

В фокусе обсуждения: семейные ценности, семейные традиции, роль семьи в формировании гармоничной личности, семейное счастье, нравственные основы семьи, Неделя родительской любви, пример родителей, счастливая семья, любовь, верность, жертвенность, патриотизм.

В ходе ответов на многочисленные вопросы и беседы с учащимися, Ирина Викторовна рассказала ребятам о собственной семье, их семейных традициях и увлечениях. Три сына и дочь являются радостью, гордостью и счастьем для семьи Евтушковых. По мнению Ирины Викторовны, формула семейного счастья довольно проста - все радости и тревоги нужно переживать вместе. Важно любить, понимать друг друга и поддерживать. Между людьми всегда возникают недопонимания, ведь у каждого свой характер и темперамент, поэтому нужно не только слушать, но и слышать другого человека.

Кроме семьи, Ирина Викторовна находит время и на активную общественную жизнь. Она член общественной организации «Белая Русь», член общественной организации «Белорусский союз женщин», председатель первичной профсоюзной организации ГУО «Средняя школа № 31 г. Гомеля». Ирина Викторовна посоветовала молодым людям не бояться объединяться для решения схожих проблем, ведь вместе, в кругу единомышленников, все вопросы решаются проще.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

- Объясните смысл высказывания В. А. Сухомлинского: «Семья – это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро». Как это выражение характеризует взаимосвязь понятий «семьянин – гражданин»?

Советский педагог Антон Семенович Макаренко писал: «Семья – очень важное, очень ответственное дело человека. Семья приносит полноту жизни, приносит счастье, но каждая семья является прежде всего большим делом, имеющим государственное значение».

В Республике Беларусь поддержка семьи является национальным приоритетом. Семья выступает важнейшим источником формирования и развития личности, воспроизводства человеческого капитала, накопления и передачи традиций, духовных и нравственных ценностей.

Далее руководитель по военно-патриотическому воспитанию предложил ребятам создавать очередную страницу виртуального альбома о нашем земляке, знакомство с которым состоялось в ШАГе 2.

"ШАГ" в сентябре

Дата проведения: 28.09.2023

Тема: «Родина моя Беларусь в лицах. От веселых стартов – до олимпийских вершин» (о легендах и героях спорта, развитии индустрии спорта и туризма)

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич актуализировал знания учащихся о развитии спорта и туризма в Республике Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем». Игра включает 5 вопросов. В игре участвуют все учащиеся. Право ответа получает игрок, первым поднявший руку после сигнала.

Что свидетельствует о том, что здоровье людей, развитие физической культуры и спорта является приоритетным направлением социальной политики в Республике Беларусь?
Как вы думаете, какое значение для спортсменов стран СНГ в целом и Беларуси в частности имеют II Игры стран Содружества?
Какова результативность выступления белорусской команды на II Играх стран СНГ? Назовите имена белорусских спортсменов, которые своими достижениями прославили Республику Беларусь на этих играх.
Как вы считаете, почему развитию туризма придается особое значение в социально-экономическом развитии нашей страны?
Какая спортсменка завоевала первую олимпийскую медаль в истории белорусского женского фристайла?

В фокусе обсуждения: Беларусь в мировом спортивном сообществе; физкультурно-оздоровительная работа с населением, развитие массового спорта; белорусские спортсмены на II играх СНГ, гордость за свою страну, развитие интереса к различным видам спорта; туризм в Республике Беларусь.

Далее при помощи мультимедийной презентации учащиеся познакомились с выдающимися спортсменами Республики Беларусь

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

Гостем мероприятия стал - кандидат в мастера спорта по армрестлингу, кандидат в мастера спорта по академической гребле, чемпионка Республики Беларусь по академической гребле 1997 года, чемпионка Республики Беларусь по армрестлингу 1999 года, учитель физической культуры и здоровья ГУО «Средняя школа № 31 г. Гомеля» - Жукова Ольга Эдуардовна. Встреча прошла в формате брифинга по мотивам телевизионного проекта «100 вопросов взрослому».

Среди вопросов, заданных учащимися Ольге Эдуардовне, были:

Как вы считаете, какие качества отличают спортсмена – патриота своей родины? Что для Вас, спортсмена, означает быть патриотом своей страны?
Что для Вас значит спорт?
Когда Вы начали заниматься спортом?
Какой важный урок вы вынесли из своей карьеры профессионального спортсмена?
Какая награда для Вас, спортсмена (тренера), является самой высокой?
Были ли такие моменты в Вашей жизни, когда хотелось изменить сферу деятельности? Если да, то почему?
Спортсмен обязан стремиться быть первым. Это факт. Но стать чемпионом удается не всем. Это тоже факт. Говорят, нужно уметь проигрывать. Какой смысл, на ваш взгляд, заложен в этом суждении?
Если бы Вы снова стояли перед выбором, что бы выбрали и каких ошибок постарались избежать?
Есть ли спортсмен (тренер), которого вы считаете образцом для подражания? Почему?
Что Вам дал спорт? Чему научил?

В фокусе обсуждения: ежедневный кропотливый добросовестный труд, активная гражданская позиция, любовь к Родине, верность своему делу, мужество, стойкость, приверженность нравственным идеалам.

В ходе беседы с учащимися, Ольга Эдуардовна рассказала о неоднократном призере Чемпионатов Европы 2014, 2015, 2017 г.г., призере Чемпионата мира 2014 года по армрестлингу, выпускнице нашей школы 2013 года - Цыкуновой Валерии Олеговне.

Вместе с учителем физической культуры и здоровья ГУО «Средняя школа № 31 г. Гомеля», многократным призером и победителем Чемпионатов Гомельской области и Республики Беларусь по армрестлингу, судьей 1 квалификационной категории - Якубовским Сергеем Борисовичем, они стали первыми наставниками по армрестлингу для Валерии.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

Спортивные достижения белорусских спортсменов на международных соревнованиях, Олимпийских играх позволили всему миру узнать о нашей стране.

Всем любителям спорта известно то щемящее чувство гордости за свою страну, когда наши спортсмены поднимаются на пьедестал почета и в их честь звучит Государственный гимн Республики Беларусь, поднимается Государственный флаг Республики Беларусь.

Физической культуре и спорту в нашей стране уделяется особое внимание. Благодаря политике государства, осуществляющего поддержку спортсменов, в стране успешно развиваются более 130 видов спорта.

Беларусь известна не только как родина многих выдающихся спортсменов, но и как объект агротуризма, экологического и медицинского туризма.

Далее руководитель по военно-патриотическому воспитанию предложил ребятам, после каждого проведенного мероприятия в течение учебного года создавать страницу виртуального альбома о своем земляке (земляках), знакомство с которым состоялось в ШАГе 2.

Разработанные учащимися страницы альбома будут размещены на сайте школы в разделе, посвященном реализации проекта «ШАГ».

"ШАГ" в марте

Дата проведения: 23.03.2023

Тема: «Гордость за Беларусь. Комфорт и уют для каждого» (развитие и совершенствование строительно-промышленного комплекса, жилищного строительства, реализация государственной политики в жилищно-коммунальном хозяйстве).

В информационном блоке ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ» руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич при помощи мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования, ознакомили участников мероприятия с темой проведения информационного часа и содержанием информационных блоков: «Строительно-промышленный комплекс – драйвер экономического роста нашей страны»; «Развитие жилищного строительства в Беларуси»; «Система жилищно-коммунального хозяйства – для всех и каждого».

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

Гостями мероприятия стали мастера производственного обучения УО «Гомельский государственный колледж строителей» - Новоселецкая Людмила Васильевна и Пограновский Константин Леонидович, которые рассказали присутствующим о строительной отрасли, являющейся сегодня одной из самых значимых в экономике нашей страны. От эффективности ее работы во многом зависит экономический рост государства и благосостояние граждан. В каждом уголке нашей страны и даже за ее пределами мы можем видеть результаты кропотливого и профессионального труда проектировщиков, архитекторов, инженеров, технологов, рабочих проектных, промышленных, строительных организаций и всех тех, кто гордо носит звание строитель.

Также гости рассказали о своем учебном заведении, его истории, развитии и оснащении, строительных профессиях по которым проходят обучение молодые люди.

Блок «Строительно - промышленный комплекс – драйвер экономического роста нашей страны»

Вопросы для обсуждения:

Согласны ли вы с выражением: «Современная Беларусь – территория разнообразных и масштабных строек»? Обоснуйте ответ.

Какие показатели свидетельствуют о развитии строительно-промышленного комплекса Беларуси?

Чем мы можем гордиться в дорожном строительстве?

В фокусе обсуждения: строительно-промышленный комплекс, современные строительные материалы, цифровизация строительной отрасли, повышение престижа рабочих профессий, подготовка специалистов для строительной отрасли.

Блок «Развитие жилищного строительства в Беларуси».

Приоритетным направлением деятельности строительного комплекса Беларуси всегда было и остается жилищное строительство.

Граждане обеспечиваются комфортным жильем, строятся детские сады, школы, возводятся значимые промышленные, спортивные и культурные объекты.

Вопросы для обсуждения:

Какие факты свидетельствуют о том, что в нашей стране уделяется большое внимание обеспечению населения доступным и качественным жильем?

Расскажите о знаковых объектах, которые появились в Новобелицком районе г. Гомеля.

В фокусе обсуждения: социальная и жилищная политика, качественное и доступное жилье, архитектура населенных пунктов, строительство социальных объектов.

Блок «Система жилищно-коммунального хозяйства – для всех и каждого».

Жилищно-коммунальное хозяйство (далее – ЖКХ) – наиболее близкая людям сфера, поскольку включает большинство сторон нашей повседневной жизни. В Беларуси развитие ЖКХ направлено на обеспечение повышения комфортности проживания и безопасности граждан, экономической эффективности оказания населению жилищно-коммунальных услуг.

Вопросы для обсуждения:

Что представляет собой жилищно-коммунальное хозяйство?

Какие показатели свидетельствуют о развитии ЖКХ в Беларуси?

Система ЖКХ сегодня нуждается в универсальных рабочих. Где готовят таких специалистов?

Как вы понимаете выражение: «Услуги ЖКХ – основа качества жизни людей»?

Как вы думаете, почему сегодня одна из основных задач ЖКХ – улучшить условия проживания в сельской местности, малых городах?

Назовите, какие информационные технологии используются в сфере ЖКХ.

Как вы считаете, почему в Беларуси остро встала проблема максимального использования внутренних ресурсов, в том числе и отходов?

Какие шаги предпринимаются ЖКХ для совершенствования системы переработки и использования отходов?

В фокусе обсуждения: жилищно-коммунальное хозяйство, основные направления государственной жилищной политики, повышение грамотности в сфере жилищно-коммунального хозяйства, грамотное и ответственное отношение собственников жилых помещений к их эксплуатации, уважение к деятельности специалистов жилищно-коммунального хозяйства, гражданско-патриотические качества, активная жизненная позиция.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

Хочется, чтобы и наши люди ценили и поддерживали порядок, ответственно относились ко всему, что нас окружает, поэтому девиз ЖКХ: «Живи Как Хозяин».

День работников ЖКХ стал официальным праздником в Беларуси в 1998 году. У него нет конкретной даты – его отмечают ежегодно каждое четвертое воскресенье марта. Это значит, что 26 марта мы сможем поздравить людей, которые работают для того, чтобы мы жили в нормальных условиях, в новых, красивых и чистых домах, чтобы дети могли играть во дворе на современной и безопасной детской площадке.

Улучшение благоустройства населенных пунктов – это забота не только государства и соответствующих государственных служб, но и, в первую очередь, каждого из нас. Значительную роль в этом направлении играют республиканские субботники, месячники по благоустройству и озеленению придомовых территорий.

"ШАГ" в феврале

Дата проведения: 23.02.2023

Тема: «Гордость за Беларусь. Энергия для созидания, энергия для будущего» (обеспечение энергобезопасности страны).

В информационном блоке ШАГ1 «МЫ УЗНАЁМ» руководитель по военно-патриотическому воспитанию Титов Дмитрий Валерьевич отметил, что 23 февраля в нашей стране отмечается День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь. По традиции в этот день принято отдавать дань благодарности и уважения тем, кто мужественно сражался, защищая Отчизну, и тем, на кого в мирное время возложена нелегкая и ответственная служба по защите Родины. Важно помнить о том, что промышленную безопасность нашей страны обеспечивают в том числе военнослужащие Вооруженных Сил Республики Беларусь и транспортных войск, органов государственной безопасности, органов пограничной службы, сотрудники органов внутренних дел, военнослужащие внутренних войск Министерства внутренних дел.

Символично, что именно в этот день проходит встреча в рамках республиканского информационно-образовательного проекта ШАГ.

Сегодня в цикле мероприятий «Гордость за Беларусь» мы будем говорить об энергосистеме нашей страны и достижениях в этой области.

С помощью мультимедийной презентации, подготовленной Национальным институтом образования, участники мероприятия ознакомились с темой проведения информационного часа и содержанием информационных блоков: «Беларусь: энергетика настоящего и будущего»; «Энергосбережение для всех и для каждого».

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, которая была получена в ШАГе 1.

Гостем мероприятия стал инспектор Гомельского межрайонного отделения филиала Госэнергонадзора по Гомельской области Григорьев Александр Сергеевич, который рассказал присутствующим о новых, современных технологиях, обеспечивающих энергетическую безопасность в нашей республике, а также эффективном и безопасном использовании энергии в промышленности и в быту.

Блок «Беларусь: энергетика настоящего и будущего».

Вопросы для обсуждения:

Какими энергоресурсами располагает наша страна?

Как влияет современная энергосистема на экологическую ситуацию в стране?

В фокусе обсуждения: энергоэффективная страна, современная энергосистема, ресурсосбережение, энергосберегающие технологии, возобновляемые и невозобновляемые источники энергии, атомная электростанция, рациональное использование энергоресурсов, успешное решение экологических проблем, сокращение объемов выбросов и сбросов загрязняющих веществ в окружающую среду.

Блок «Энергосбережение для всех и для каждого».

Вопросы для обсуждения:

Какие энергосберегающие мероприятия осуществляются в нашей стране?

В фокусе обсуждения: государственная энергосберегающая политика, энергоэффективность, энергосбережение, бережливость, рачительность, активная жизненная позиция, осознание своих возможностей в решении ресурсосбережения, ответственное отношение к использованию ресурсов, культура энерго- и ресурсосбережения в повседневной жизни, участие в энергосберегающих мероприятиях, энергосберегающая деятельность.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

Подведение итогов.

Современная экономика основана на использовании энергетических ресурсов, запасы которых истощаются и не возобновляются. Кроме того, современные способы производства энергии наносят непоправимый ущерб природе и человеку. Эффективное использование энергии – ключ к успешному решению экологической проблемы.

Самый простой способ уменьшить загрязнение окружающей среды – беречь энергию, то есть, другими словами, расходовать энергию более разумно.

Именно от нас с вами зависит, каким мир будет завтра. Подумайте, какой вклад может внести каждый из вас в решение данной проблемы.